鲨鲨说：睡觉的时候，爸爸打呼噜，像猪一样。
我乐了，说：你说话咋这么好听呢？
鲨鲨说：因为我聪明啊！
此时，鲨鲨只有2岁6个月27天。我认为孩子是有语言天赋的，
鲨鲨的语言天赋在于能举一反三，她去年12月的时候就会用比喻句，原话是“牛奶像雪一样白”。像雪一样白，是出自《白雪公主》。但她就能灵活运用到其他的场景下，我觉得并不简单。比如，我夸她吃饭好，她就说：像小猪一样。
鲨鲨说话还特别有幽默感，无师自通地抖包袱，是我家的开心果。
鲨鲨语言特别的丰富多彩，表达得也特别清晰。
而虎虎小时候也表现出了语言天赋，他不到一岁就开口说话，说得还是“大树，蝴蝶”这样的词，不是牙牙学语的叠词。
到2岁多的时候，他也能表达的特别清楚。第一天去幼儿园，就能给老师讲清楚发生了什么事。但此后，在语言的表现力方面，虎虎的发展就停滞了，就像一个钢铁直男一样有一说一。
但是，语言天赋继续在发展，他在阅读方面表现出色。三岁的时候就认识很多字，能自己读故事。四岁去美国，能跟着动画片学英语，泡了一个月图书馆就能朗读英文绘本，等5岁开始上学时，上课都能积极回答问题。
现在，虎虎虽然写作文也很费劲，但是学语言确实很快。
两个孩子都有的天赋，极有可能是家族遗传。但我和华少都不属于能说会道，文采飞扬的人。我还强点，至少也能写了好几十万字的心理学教育文章呢。最近，因为要给鲨鲨编故事，更是逼出了写童话的能力。所以，如果真有遗传，那肯定是遗传我。
但我觉得后天的培养更加重要，我没有见过其他孩子说话怎么样，就看自己孩子觉得虎虎很棒，鲨鲨很棒，觉得他们有天赋。有天赋就要培养，我花时间精力促进孩子语言区域的大脑发展，他们在语言方面就表现更好。
所以，孩子的表现和父母很有关系，一方面是遗传，另一方面是因势利导的培养。在主观和客观的共同作用下，孩子最终表现出天赋异禀。
但另外一种情况，可能就适得其反，父母强迫孩子去学习某种他不感兴趣的东西。这不是培养，这叫亲子关系的相爱相杀。
