儿子：妈妈，为什么有些人让别人讲道理自己却不讲道理？
我：妈妈不是很明白你说的，你举个例子说说。
儿子：今天我们班二个小朋友打架，另外有一个小朋友跑过来劝架说打架不好，其中一个打架的小朋友打了劝架小朋友一顿，说管你什么事，然后这个劝架的小朋友就和他又打起来了。
我：你的困惑是什么？
儿子：劝架的小朋友让别人不要打架说打架不好，可是别人打了他，他也打起来了。我觉的他说的和做的不一样。
我：你的意思是什么？
儿子：我觉的他说一套做一套。
我：哦，你是这样想的，那如果你遇到这样的事情你该如何处理？
儿子：我会走开不理，或者告诉老师。
我：妈妈忽然想起了几个月前，你被同学打了，你也没有告诉妈妈和老师，如果不是妈妈逼着问你，你都不会说，妈妈好奇，你是怎么想的呢？
儿子：我觉的打架的孩子都不是好孩子。
我：所有别人无论怎么打你，欺负你你都不说话是这样的吗？
儿子：低头不说话。
我：你的杯子被小朋友摔坏了，你也不敢说，伞被小朋友玩坏了你也不敢提，被小朋友打了你也说是自己摔的。你知道你这样不懂的保护自己，妈妈心里多担心吗？
儿子：低头不说话。
我：妈妈不允许你随便欺负别人，妈妈也不希望你被别人随便欺负。
儿子：继续沉默…
我：宝贝，到底是因为你觉的打架不好，忍着不打，还是你觉得你打不过别人害怕冲突，学着逃避冲突？
儿子：觉的打架不好，忍着不打更多一些。
妈妈：你这样做，会给别人有什么的感觉？
女儿：我觉的如果我是打弟弟的那个人，下次还会打他，因为他打不还手骂不还口好欺负，觉得他弱小，可以随便欺负。
我：儿子你这样给别人创造了一个什么样的条件呢？
儿子：老师说，如果同学之间打架，被同学看到，告诉老师，打架的同学都会被骂。
妈妈：所以你担心别的别人会被惩罚，所以没有告诉老师对吗？那你的心情绪，你的委屈怎么办？
儿子：儿子哭着说，我当时告诉老师了，老师什么也没说，儿子流泪……
我：你没打同学，同学打了你，你告诉老师后老师什么都没说吗？你当时什么感觉？
儿子：我心里很委屈，流泪……接着我想老师可能正在忙，所以没有听见。
我：老师听到了吗？
儿子：老师听到了一点，也没有听清楚。
我：你希望老师听到吗？
儿子：嗯，我希望老师听见，我希望老师能解决这件事。
我：那怎么才能让老师听清楚？
儿子：因为当时老师要走出办公室去上课，好像他也没有心情听进去了。
我：所以这件事有头无尾的结束了是吗？
儿子：我还没说完。上完课，我又上数学课，又告诉数学老师了，可是数学老师说，也管不了这件事啊！
我：那谁管这件事呢？
儿子：张老师能管。可是又到了吃饭时间了，我又没说，下午又是美术课不是张老师了。
我：后来呢？
儿子：下一节就是张老师课，张老师刚进教室，就让我们坐在自己的位置上。我正想再说，可是我知道张老师，已经生了好几天的气了，因为班里有好多不听课的人，再说老师也在讲着课，没有办法说。
我：这一天你就这样一个人渡过吗？妈妈很心疼，这件事就这样过去了吗？
儿子：没有，等到晚上吃饭的时候，我从食堂吃饭见到张老师了，张老师正在吃饭。我又不忍心讲了，又到晚自习，第一节是语文，语文晚自习的时候，张老师刚进教室，我想跟张老师说的时候，刚好那天的晚自习是月考语文，月考完，张老师要出门，我正好要跟张老师说的时候，他走的快又没来的极，我也感觉那天老师他特别忙。
我：儿子一天就这样带着这样的心情，渡过了一天，没有通过自己的努力解决。我哭了……
儿子：儿子又说，还有最后一次机会。张老师领我们放学回家的时候，我说了一半，爸爸就来接我了。
妈妈：这件事就这样过去了，是吗？
儿子：是啊，昨天的事，再提到今天来解决，老师就有解决不完的事了。
妈妈：儿子，可是这件事过去了，你的心过去了吗？
儿子：没有，所以第二天我又忍不住告诉了张老师………
妈妈：通过这件事，你学到了什么？
儿子：依赖于别人帮我解决问题，还不如自己解决问题。
