什么是课程，你对课程如何理解，学校进行课程建设的突破口在哪里？提及课程建设往往是令学校领导和老师们头疼的问题，感觉特别高深，无从下手。新区中心校丁校长在全体校长会曾说:学校教育要靠制度抓常规，用文化谋长远，以课程促发展。课程建设是学校可持续发展的有效途径，因此，10月24日下午三点城区五所学校校长、业务副校长、课程建设负责人齐聚新区中心校会议室共话课程建设。
本次会议是继上周会议校长谈课程的基础上召开的。上周校长例会时统一了课程建设思想，要从学校实际出发，小切口，先聚焦，构建各校课程建设路线图。今天各校都拿出了更为详细的课程建设方案进行交流和诊断。陈校长首先对近期山东师大和济源学习的成果做一总结与回顾，要求各校课程建设负责人谈一下对课程的理解、学校课程提出的背景和突破口以及课程建设的路线图做一阐述，英民小学和新城小学都将课程聚焦到读好书、写好字两项与学科紧密相连的课程开发上，英民中学依据本校师资特点分别从物理与安全、木板年画、美术等社团和激情大课间进行课程开发，实小开发小乐器课程、诵读课程，锦和小学聚焦诵读和绘本、社团等课程，每所学校对课程建设都有了思考、有了行动。
陈校长强调课程建设必须是一把手工程，学校要利用智囊团做好顶层设计，系统开发课程。丁校长对各校的课程建设方案做了点评，要求课程建设起步阶段要以读书、写字为基，与学科紧密结合，将国家课程校本化，并带领参会人员共同学习了张荣照局长的《课程为王》，更深入的走进课程、认识课程，学习如何从活动走向课程。
会议第二项是各校汇报特色项目进展情况，介绍特色项目提出的背景、开发特色项目的优势以及推进的策略。
最后丁校长总结，要想干好工作就必须有踏实的工作作风、创新的工作思路，行动有力、决策科学是一所学校发展的前提。新区教育发展途中会有困难、会有挫折、甚至会有打击，但我们依然会坚定地往前走，再渺小的一份付出，也会让教育因为行动而美丽，课程建设我们在行动，特色项目推进我们在路上，坚持行动，就会看到新区教育的春天。
新城小学 段云飞
2017年10月24日
