有人说“能改变人生的不是你听过的大道理，而是你在日常生活中的小习惯。”
习惯是人生成功的一个重要因素，歌德说“最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而是在旭日初升的时候即投入行动”
学校里，学生的良好习惯的养成尤为重要。
昨天学校的第三党支部书记和我沟通七年级德育教育工作的想法。他分析了学生身上存在的很多问题：随手乱扔垃圾、不能认真做广播体操、带零食进校园、上放学不能有序排队、教室内大声喧哗.......这么多问题，归根结底是学生养成教育不到位的问题。他想开展“红色广播响起来”这项活动，想通过党员老师的带动，发现学生成长过程中的闪光点，通过校园广播宣传学生的事迹，正面引导教育学生。
不可否认，他的想法是好的。但是我总觉着这样的教育方式还是“消防队式”的教育方式。“消防员式”的教育方式，就是发现哪里有“火”，就去哪里救“火”，通过“防火工作”做得好的事例，来教育学生不要“玩火”。这样的积极教育教育的方法是可取的。但是，说起来容易，做起来就难了。这需要全体教师的参与。需要全体教师持续不断的发现、激励、引导学生慢慢改掉不良的行为习惯，通过榜样激励，影响带动全体学生逐渐养成良好的行为习惯。这样的活动，如果能够长期坚持，一定会有收效。
培养学生养成良好的行为习惯，身教不如言教！
著名教育家陶行知说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表，教师的职责是教书育人”。教师的一言一行都会对学生产生极大的影响。教师要时刻把学生的培养教育放在第一位。要做到言传身教：要求学生不乱扔垃圾，教师应该随手拾起地上的垃圾；教育学生不大声喧哗，教师应该养成办公室不大声交流、教育学生不声色俱厉的习惯；教育学生遵守规则，排队行走，教师应该养成排队进校园、楼梯内右侧通行的习惯；要求学生不吃零食，教师也要尽量避免在办公室吃零食，所有要求学生做到的，教师首先应该做到。
21天就会变成习惯，90天会形成稳定的习惯。全校教师一盘棋，改变“重智育，轻德育”，一切围着中考转的的观念，全体教职员，都能重视学生的良好习惯的养成教育，时刻做学生的表率，培养学生良好的行为习惯才不会是一句空话，才不会仅仅把活动停留在纸面上。、
教师时刻注意自己的言行举止，在工作和生活中，遵守社会公德、严于律己。一个人要健康，懂得多少道理都没有用，关键还是要有健康的生活习惯。一个人要取得好的成绩，看过多少励志的书籍都没有用，关键要有良好的学习习惯。
当好的习惯积累多了，自然就会有一个好的人生。愿我们所有教师都能注意养成良好的行为习惯，牢记“身教胜于言教”。
