如何走近李镇西

一 失落与纠结

艰难抉择 暑假伊始，我参加了小尘老师倡导的“一起写吧”挑战简书300天行动。

新网师学习面临秋季选课，为了更好提升自己的写作水平，我经过一番犹豫、纠结，还请教了马增信老师和王晓龙老师，终于下定决心选修了李镇西博士的《教育写作》和陶新华老师的《积极心理学》两门课程的学习。

课程选定，为了趁暑假做好功课， 8月5号，我网购的李镇西博士的指定作品《爱心与教育》一书到手了，捧在手上感到了不一般的分量。手沉甸甸的，心也更沉重，迟疑很久，不愿打开。

钱都花了，书也到了，学习还是要坚持的。想想自己的追求，明白自己想要什么，最终我还是打开了包装。

《爱心与教育》 封面上写着：李镇西，著名教育专家、特级教师、家长信任、学生信赖的班主任，是教育界大咖级别的男神，是众多一些教师崇拜的偶像。再有，他还是新教育实验网络师范学院的院长。

李镇西《爱心与教育》一个永葆童心的教师与一群孩子爱的故事。李镇西最感人的成名作，爱的教育新经典畅销50万册。此书获得“五个一工程浆”冰心儿童图书奖，中国教育学会“东方杯”科研成果一等 奖。

后封面写着余心言、查有梁、程红兵等有重量级大咖的推荐文字， 20周年纪念版，意义非凡。

尽管这么多年来李老师的名气越来越大，粉丝越来越多，可是，说实话，我十多年来，我并不怎么喜欢他，几乎没有怎么看过他的作品。

其实，有这种感觉可能缘自我的小气，记仇，耿耿于怀。从2004年我在恩师指点下，在教育在线心灵港湾安家后，很快就知道了四川有个李镇西老师，恩师经常跟我谈起他、津津乐道。我觉得李镇西是亲切的，好像就在我身边。

那时候我也在高中任教，因为自卑，在教学工作中屡屡碰壁，师生关系紧张，学生给我打满意率偏低，教学成绩也不理想，很遭领导不待见。

为了尽快走出困境，我特别渴望一位心灵导师不断开导我、拯救我、鞭策我、鼓励我，借他们指月之手，能够点石成金，让我突破职业困境。

那段时间我苦闷至极，渴望有人拉一把，扶上马送一程。于是我曾经给几位有名气的老教师写过信，如上海的特级历史老师孔繁刚，山东王惠芳老师，陶继新老师、浙江吕准能老师等等，我都得到了他们热情的鼓励与鞭策。

特别是2009年5月，孔繁刚老师来石家庄二中开聚焦课堂研讨会，特意打电话让我前去学习。陶继新老师每次来徐水讲课都会告诉，还不断送书给我。

吕准能老师至今还在关注着我的发展，不断在微信朋友圈给我点赞。他们都是促进我成长的贵人

可是，让我百思不得其解的是，我却没有收到李镇西老师的回复，也没有收到张万祥老师的回复。他们很忙吗？为什么对我不理不睬？还是根本没有看到我的求助？我闷闷不乐，沮丧地认为他们看不起我，不屑于帮助我。

经常读李素怀老师的文章，她字里行间无不流露出对李镇西老师的感激之情。据李素怀老师说，她在工作中遇到挫折困惑的时候曾经亲自到四川武侯去拜见李镇西老师。

李镇西老师给了她很大的关怀，一直扶持她，如今越走越好，越活越精彩。可是他对我却不闻不问，难道我真的不如别人么？越比越让我感到自己更加可怜，陷入了更加自卑的深渊。

二 释然与 牵挂

我不知道为什么，偏偏李镇西老师是新教育网络学院的院长，难道就因为他是朱永新老师的博士生？当然，即使我选了他的课，他也不见得认识我。

张文质老师和刀哥发起的第七届教育行走，很尊重老师们的意愿。七月份，小尘老师公布的指定题目，今年线上“教育行走你最想听谁的课”征集活动，我看到了有的老师表达出渴望聆听李镇西老师的课。

在线上行走之前，张文质老师在朋友圈报喜，说今年8月20号，线上研修营李镇西老师一定在场。众粉丝欢呼雀跃。教育行走的精彩魅力是无限迷人的，文质老师和刀哥竭力满足一线教师的心声和渴望。李镇西老师的出场也是不可阻挡的，该来的总归要来，我心里不断安慰自己。

虽然《教育写作》是线上研修，四次授课，种种迹象注定我的生活离不开李镇西的出现，我该怎样走近他，面对他？怎样面对他的作品，他的文字，完成批注。

我怀着怎样的心情去听他的课，这已经不是时间的问题，这是心结问题，偏见问题？用什么打开我内心不愉快的疙瘩？

我想应该是理解和宽容吧，或许这本身就是一个误会，也许当时李镇西老师真的很忙，也许他真的没看到我的救助信，没收到我的留言？也许他根本都不知道我的渴望……

8月19号晚上19:30—21:30，由大夏书系举办的《给生命以意义，给专业尊严----李镇西、王开东、郝晓东、魏智渊共话“高手教师” 》主题发言上，按照预定安排，第一个出镜的就是李镇西老师，可是，主持人李永梅老师说李镇西老师临时有事不能参加，播放了提前录制的视频。

从视频的发言看得出李老师还说很爱惜人才的。他很看好魏智渊老师，对20年前的第一次见面的那个有些腼腆的小伙子印象很深刻，为魏智渊老师今天的发展感到很欣慰。

视频播放结束，永梅老师才揭秘说李镇西老师不能来不是因为有事。而是因为生病做手术了。“李老师生病了，很厉害吗？难怪视频中感觉他比较虚弱，虽然面带笑容，但是还是掩饰不住他的憔悴。明天教育行走他还能出场吗？”我不禁有些担心。

“行走拓宽世界，读写重建心灵。”三天的线上教育行走活动如火如荼地开展起来，学员们个个激情满怀，个个如同打了鸡血一般，振奋人心。那几天我单位有事，没有全员参与，但听说，李镇西老师果然没有如约出场。我的心猛地一沉，看来李老师的身体还是很需要静养的。

我在尝试用宽容与谅解打开心结。净手轻轻翻开崭新厚重的《爱心与教育》一书，浏览目录，共七个手机专题都是我不陌生的。除了《引言：高扬民主、科学、个性的教育旗帜》有些理论性比较强之外，阅读李老师与学生的故事感觉还是比较容易，真实的案例可读性非常强。

虽然我也给学生写过信，也经常跟学生谈心，鼓励他们多读书，甚至也借钱想帮助我的课代表，甚至为挽留想辍学的学生耽误就寝，遭受领导批评等等。但是，平心而论，我真没有像李老师投入这么多，没有与学生经历那么多，效果也没有我想象的那么理想。

黎巴嫩诗人纪伯伦说得好：“所有的工作都是空洞的，除非有爱。因为工作就是把爱变成看得见。”在八九十年代，物质生活没有当今这样丰富，当初的孩子们还是很单纯，很质朴的，能遇上李老师这样喜欢学生，为学生倾心付出的好老师是多么幸运啊！

《爱心与教育》一书可谓“师恩如山，爱生如子”的真实版。一边读一边引起我的回忆，我不禁想起自己的学生，有些事情现在依然历历在目；我想起曾经关心我、帮助我、鼓励我的老师们，内心依然充满无限感激 ，虽然不曾常见面，但是我心里时时祝福他们健康平安幸福。

昨天晚上，教育写作钉钉群王晓娟老师进行“教育写作课程说明”分享，说到了有600多学员选修了李老师《教育写作》这门课，哇塞，我有些震惊，看来提高教育写作能力，能写出更高质量的文章是很多老师的追求，我庆幸自己当初的选择是多么明智。

虽然本学期只有四次授课，与李镇西老师也只有四次出镜见面的机会，我希望自己好好珍惜向李老师取写作真经的良机。努力践行李老师说得四个不断，坚持打卡，坚持日更，争取用心、用笔记录新学期教育工作，班级管理，学习生活中点点的思考与创新。在坚持写作中学会写作，体验到教育教学的成功与幸福，品尝学习坚持写作的乐趣与甜蜜。

祝福李老师早日安康，心想事成！