【15/30】何芬芬老师——思维导图与初中英语应用

英语是当今世界主要的国际通用需要之一，也是世界上最广泛的使用需要。如何让孩子学好英语，是很多家长头痛的问题。

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今晚久亚教育·V课会·第4季·30天思维训练营的第15讲由何芬芬老师带来主题分享——思维导图与初中英语应用。

何芬芬老师自我介绍

何老师从以下四点进行分享:

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大家都知道学习词汇是学习英语的基础，这是非常重要的一部分内容。那有很多学生也为此感到痛苦不堪，背单词…太难了。

何老师通过东尼博赞先生的《超级记忆》这本书得出其中最适合初中生运用的原则有:联想、想象和空间。其记忆的特点有首因效应、近因原因和突出强调等等。那何老师推荐发音记忆法和拆分音节来记忆词汇。再加上联想和想象，求同存异和实际运用，来达到长期记忆的效果。

用思维导图学习句型转换，可以帮助孩子告别中文思维，形成良好的英语思维。对于基础知识点能够清晰的进行归类整理，这就是输入-内化-输出的过程。

阅读是读者与文本的互动，加上想象和联想可以达到很好的文本梳理和主要内容的理解，其也能帮助孩子更好的记忆段落。

而语法一直都是很多孩子非常怕的一部分内容。现在的教材还不够完善，没有系统性和针对性，教师的讲解往往也很难成体系。而用思维导图总结语法知识点，不仅能对语法点有清晰的总结，而且能达到举一反三的效果。

何老师还强调要融合手、脑、眼，通过听、说、做来绘制思维导图，发展良好的记忆效果。

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