中午，预备铃响了，宸宸还在座位上写着，我问：“你在写什么？”他头也不抬，继续写着，我只好自己看，原来是语文作业。宸宸一贯做事磨蹭，老是若有所思的样子，好多学习任务都不能按时完成。这次我见他一个劲写，就不再问，让他写！过了一分钟左右，我让小组长收作业，心想：“宸宸能写完吗？”不过，我看到他把作业交给了组长。批改作业时，他的生字工工整整，没有错误，我不由得暗暗点头。前天，他的妈妈告诉我，开始让宸宸自己管理自己的时间，自己的事自己做，可能会慢一些，出一些问题。我对这位妈妈由衷佩服，懂得用好的方法教育孩子，我也会大力配合家长的。
发作业了，我在班里让宸宸说说写作业的过程，他说：“在家里，我没写完，来到学校，我坚持写，不停下，就写完了。”（估计在家又磨蹭了）我表扬了宸宸，就因为他的“坚持，不停下”。也许从另一个角度看，他不按时完成作业，应该批评，但我欣赏的是孩子的思维认知，他懂得了坚持不懈，终会成功！
教学日记（5）――“坚持，不停下”
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