解读一篇文章的关键之处在哪里？矛盾、冲突、不解之处。了解一个人的关键点在哪里？让人匪夷所思的“撒谎”的言行能够给我们提供丰富的信息。

撒谎是一种“病”，得治。不，严格说来，撒谎只是一种病征，它只是给我们呈现出一种症候，至于具体的病是偶侵风寒，还是已经病入膏肓，那需要一个“医生”专业的观察力和判断力。

当我们看到一个一两岁的孩子拿着小朋友的玩具回家，却声称那就是他自己的，我们会怎么办？觉得他就是在说谎，是吗？不，这只能说明这还只是一个尚未培养起边界意识的孩子，他拿了别人的玩具，却认为那就是自己的，他并没有有意地撒谎，他自己就是那样相信的，他还生活在他的幻想里，他还分不清自己和世界的边界。当然，你或许会说，为什么同样的年龄，有的孩子已经有边界感，有的孩子还没有呢？那这就是孩子的父母需要留心的问题了：在孩子的成长过程中，是否有过对孩子边界感的培养呢？边界意识并非天然形成，父母的教导作用正在于此吧！孩子“撒谎”的行为给了我们提醒，有些“维生素”的补给该跟上了。

当一个孩子真正开始有意识地撒谎时，确实是他的智力突飞猛进地开始发展了。这种“病症”太复杂了，对于绝大多数没有拿上岗证就当父母的家长而言，常常是读不出背后丰富的信息的。当然，我和犇爸也在其中。记得犇犇第一次策略性的撒谎是在他刚满四岁的时候，正是春天。那段时间他痴迷于玩“植物大战僵尸”的游戏，为了多玩一会儿游戏，他和爷爷奶奶周旋，给妈妈撒谎，还和爸爸瞪眼，当然，结局是他被收拾了一次。那时，我们都还没有听说过“开始撒谎是智力发展的重要标志”这种说法，我们就是把这种行为认定为学坏，于是有了这次强有力的干预。我想，这是一般家长的第一反应：孩子学坏了，需要教育！但这明显是不够准确的判断。当然，如果过于乐观地只读喜不读忧，也不是好“医生”，智力发展固然可喜，但这“病症”之后还在告诉我们更多的信息：孩子开始运用智力努力趋“利”避“害”，这利与害都是从孩子自身的角度、短期的角度而言的，他们还不懂得有时利己未必利人，还不懂得利此时未必利长时。既然孩子的智力发展了，那是时候和孩子玩玩更大的智力游戏，聊聊更广阔的世界了。——这样的撒谎，在我看来，就仿佛偶感风寒，出门探索难免被天气侵伤，然而，吃一堑长一智，长点儿智慧，还该奔向远方，也别止步！

我也见过撒谎成性的孩子。这是极端。就像有的孩子，三天两头生病送医院，甚至常年住在医院，这就是虚弱的极端。

绝大多数的孩子，一年感冒两三次，每一次都需要照顾，给他一次更健康的疗愈，孩子大都会往着健康的路上走——而这样一些孩子，他们的身体素质总体是健康的，他们基本没有受到环境的侵害，保持了一个人正常而自然的发展。

但是，对于极端的孩子，我觉得下猛药并非明智之举，追根溯源地挖掘出病症，才是真正需要费神费脑费时间去做的事情。曾经带的班级里有一个孩子，撒谎成性，让人匪夷所思。孩子自己偷偷买了一部手机，偷偷办了一张电话卡，她为她的这一行为做出了不下五种“诚恳”的解释。我记得那天早上跑操，所有的孩子都从我们的身边跑过，她在领导和家长的审讯下说了第一个理由，被强有力的妈妈拆穿了谎言以后，她又讲出了第二个理由，迅速被领导拆穿了，于是她又开始找出第三个……那时我还年轻，孩子的家长和年级的领导都比我资深，而我也是第一次遇到这样一个爱撒谎的孩子，显得那么不知所措。那天晚上，孩子主动找到我，态度极其坦诚，给了我一个全新的理由，看起来那么合情合理，那么诚诚恳恳，我差点相信了——我想她大概还是不想破坏自己一些还好得形象罢。但这样一个理由又随即被第二天更深入的调查推翻了。

看似病入膏肓，但这病根从哪里挖起？家庭无疑是第一责任人。有时候家长用同样敷衍撒谎的方式应酬工作之人，无形之中给孩子提供了“榜样”。有时候一个家庭缺少平等对话、缺少原则建立，那孩子很容易养成撒谎的习惯，用以逃避惩罚，获得奖赏。尤其是当一个孩子从说谎中获得了更多的安全，同时又享受了更多的放纵时，他自然会不断练习撒谎，久而久之，自然而然也就把撒谎的技术炼得愈发炉火纯青。

孩子是父母的复印件，或者说，孩子是父母涂抹的一部作品。孩子身上所有不好的“病症”都值得成为我们成人反思的重点。

当然，我们会不会撒谎？作为成年人。我会不会撒谎？

仔细想想，有过。那我们为什么撒谎？难道也是逃避惩罚获得奖赏吗？不要用善意的谎言来搪塞今日的话题，除了善意的谎言，我们也都说过虚假的语言来伪饰过我们自己。为什么？因为我们的内心还太虚弱了，我们需要语言的装璜来粉饰自己的强大，假装自己什么都可以，坚决不会有问题。可怜。只有自信的人才敢于承认自己的不足，虚弱的人不会有这样的勇气。所以，撒谎对于成年人而言，也是“病征”，在这病征后呈现的是我们灵魂真实的样子。

我想，真正健康的灵魂不必撒谎，那是身为人，应该修炼的方向。