本来应该月底就按时完成的，可是月底生病了。生病了比较脆弱，再加上内心成长的渴望不是那么强烈，就给了自己懒惰的机会。今天去输水时，跟医生的一翻谈话，坚定了我今天务必把拉下的总结写完。

我给她讲述了自己的身体状况，她安慰我只要及时调理就可以了。趁着年轻还是要多拼搏！感谢今日的谈话！

三月还是在家里进行网上授课，整个三月过得比较安静。

（一）参加不可思议的笔记力训练营

3月12日——19日跟随昭文老师学习涂鸦笔记，这次学习刷新了我对笔记的认识。

训练营每天上午九点发送视频，视频一般都在三分钟左右，虽然只有短短的三分钟但是要想学好，需要看三五遍。

7天的课程主要讲了数位笔记和纸本笔记的区别，笔记双宝之纸该如何选择？笔该如何选择？复印机式笔记是否是好笔记？整理笔记到底整理的是知识还是思绪？简单符号不简单？跳出思维的框架（曼陀罗九宫格），to  be  or  not  to  be。

虽然我也经常记笔记，可是过后很少翻看。但是看了昭文老师的笔记，觉得不仅思路条理清晰，还有美感。真的如她所说：“好玩，才是坚持下去的最大动力！”

这几天我的收获：

知道了可以用xmind在手机上制作电子版思维导图，还了解了位数痴呆症，痴呆比健忘更糟糕。

知道了选择A4活页方格纸，可以方便使用，归档，空间够大。

知道了“事不过三”原则，一般选用“红”“黑”“蓝”三种颜色的笔即可，如果只有一种颜色的笔可以通过改变字的大小，用简单的符号来区别。工具不在多，精熟为贵。

知道了笔记整理的是思绪。一定要分层次整理。

不是每句话都需要记上的。

观摩公开课时需要记专家是怎么设计每个环节的，每个步骤又是怎么衔接的，因此专家一开始的提问和学生的回答都很重要，关注的学习点：整节课的对话。

讨论会时只需要记新的视角或特别的想法。

决策工作分配时，只需要记新想法，注意事项。可以加特殊的符号方便识记。

知道了可以用横线、三角符号、圆形、正方形、箭头、鱼骨图、笑脸……来让笔记变得更有趣。

知道了要跳出思考的框架。

一般我们常画思维导图。可是拓展思维的工具，还有一种就是曼陀罗九宫格（可用于作文）。

结营时昭文老师说：“一份好的笔记，不仅需要笔记力，还需要创造力，思维力，内动力和凝聚力”“视觉手法的背后有逻辑做后盾”。

我还跟随小伙伴们学会了用剪映制作小视频。小伙伴们的画工、色彩的搭配，思路的开阔，作业的用心，真的让我看到了不一样的精彩！世界如此美好！

训练营结束后，我买了一套万物简笔画和思维导图的一些书籍，准备深入地学习如何做好笔记。

（二）鼓励娃们画思维导图，按自己喜欢的方式记笔记

参加笔记力训练营对我的内心触动很大，我想把我在训练营学到的内容教给孩子们。于是我花了时间，把自己所学的内容，网上搜集了为什么要记笔记？记笔记的误区？纸质笔记的好处？最后再结合东尼·博赞的《思维导图》这本书，搜集一系列资料后整理制作了一个如何做笔记的课件。

当天布置的作业便是画在《名校课堂》上听的《修改病句专项训练》。头天晚上我按复印机式笔记简单梳理，娃们两下结合，自由发挥。

（三）每日一语坚持了100天

最开始看到每日一语，是在河南教师读书会里。薛志芳校长每天坚持发，我每天都坚持看。那段时间这些文字成了我的光源。

然后是读书会的会长代修鹏老师他坚持了1001天。看了他的每日一语总结篇，真的是受益匪浅。他这样总结自己的收获：

因为早安问候，收获了友情，还有朋友间针对文本的一些闪光的思辨。

1.坚持，是一种修行。2.认识自己是艰难的，在关系中可发现自己。3.生活的趣味性值得追求。

是的，短短的100天我也收获颇多！

感谢于德明老师，郭苗姐，袁姐，我的学生们每天给予的暖，无论我的文字图片是否搭配，无论文字质量如何，他们总是给予包容，支持！

感谢虽然只有几面之缘，有的甚至未曾谋面的朋友们，却因为文字的力量，她们给予我帮助！比如：卖童装的老板，给我们看病医生……

感谢在我出错时，及时指出的伙伴。有天晚上整理主持人大赛邹韵的发言时，自己一时粗心，过于相信百度。把别人的一句话粘贴到她的话语后面当成她的了。结果早上发出后，朋友第一时间指出。我再次看《主持人大赛》视频，最终确认邹韵的话语。

“人的一生，要走多少路，才能确定前行的方向；在路上遇到多少人，才能知道与谁同行”是由冯硕口中说出的，他说最开始是由敬一丹说出的。

这次事件也给我敲响了警钟，做事必需要认真细致！不能误导别人！

坚持发每日一语也给我自己带来了改变，让我看到自己的狭隘，不足。愿能看到更加真实的自己！

（四）对我影响较大的一篇文

朋友圈真是好的存在，看到郭丽丽老师分享的图文，让我心头一震。当即保存了这些图片。后来又看到了王钢老师公众号里这篇推文，当即转发朋友圈，一方面便于自己及时查看，一方面便于对比反思，如何让自己的孩子更优秀？

这篇文章中说想让孩子优秀，

首先要了解孩子成长的内因和外因。内因包括天赋和努力，外因包括环境和选择。

其次帮助孩子形成优等生的自我镜像。

最后帮助孩子逐步树立未来目标愿景。

这个三月我和孩子一起上网课，陪他写作业，给他讲故事，拉着他去运动。斗智斗勇，相爱相杀。虽然有些累，可是我却觉得这段时间对于我俩都是幸福的时光。

教育好自己的孩子是最大的事业。

我一定要更用心。

（五）学会舍弃一些东西

因为我的拖拉，一些重要的图片被误删了。实在没办法，我第一次使用手机图片恢复功能，为此付了费。花钱是小事，可是给自己带来的困扰却是极大的。

以后重要内容务必当天归档，手机每周清理一次。学会舍弃。

（六）读书总结

读了周国平的《我喜欢生命本来的样子》

《孤独是生命的礼物》

再读程翔老师《一个语文老师的心路历程》

熊培云的《自由在高处》

张学青的《给孩子上文学课》。

本月写的整篇文字较少，都是碎片化的。足见本月心不专。4月一定要有所改变。