寒假把乐送进了某知名教育机构学习，作为家长我一直坚持旁听，和娃一起听课、做题、观察乐宝的表现。
几天看下来，我有些不淡定了，和她同学相比（乐宝的同班同学恰巧也在一个辅导班学习）乐的反应慢了许多，而且每次老师留得课后测乐都有错，有时三道题她能错两道，而我问过同学的妈妈，她女儿每天的课后测都是很轻松的全对。于是在放学后有了这么一段对话∶
熊妈∶今天怎么样？
乐宝∶还行。（这是乐宝的标准回答，不是还行就是你猜，基本上没有什么有效信息。）
熊妈∶那就好。对了，前几天你的课后测怎么总有错题呀。
乐宝∶我怎么知道，我如果知道不就不会错了吗。（更明显的防卫已经出现。）
熊妈∶好有道理。乐呀，这几天我有一个观察你想不想听？
乐宝∶随便。
熊妈∶我发现呀你的那个同学反应的总比你快，课后测做的也比你好，这一点有点像我。
乐宝∶什么？
熊妈∶我上学的时候就是这样呀，学的很快，什么题都是一听就懂，可惜呀，唉！
乐宝明显被引起了兴趣∶怎么？
熊妈∶我呀，和你这么大的时候，老师一讲我就明白，可是一做就错。
乐宝兴奋的问∶为什么呀？
熊妈∶因为我觉得我会了呀，所以就不愿意练习，也不想思考，真正面对题目的时候反而做不对。所以呀，小时候我总觉得像我这样反应快的人是聪明，后来我才发现你这样的才是真聪明。
乐宝∶我？你为什么这么想？
熊妈∶你看，每节课你也许不是最快做出来的，可我看到你一直坚持着练习，课后测考察的是你当堂的掌握你会有错，但是通过一天的复习你课前测你从来没有错过。孩子聪明分很多种，我这样的最多算反应快，但是像你这样通过思考、练习后真正掌握才叫真聪明。
乐有些迟疑的问∶真的吗？
乐妈笃定的说∶那当然。
乐宝切了一声表示不信，可明显的步履轻盈了许多。
中考道法闭卷，熊妈开家长会的时候千万头羊驼驼在心中奔腾，不过回到家马上调整好表情。
略带兴奋的和乐说∶告诉你一个好消息，道法闭卷了。
乐宝∶确认这是好消息？
熊妈∶那当然，你呀从小对自己有要求，有啥都是自己做不擅长抄书，所以开卷你特别不沾光。可是背就不一样了，你记忆力特别好，闭卷对你特别有利。
乐宝∶妈，你是不是对我有什么误会？
熊妈∶怎么会？你看假期背木兰辞，那么长的古文，你读了几遍就能背出来，还有你记得上初中之前你听过古文课，一篇新古文下课你就能记住。记忆力多好呀。
说着说着，乐妈都觉得自己说的很有道理，热切的欢迎起道法闭卷了[捂脸]
熊妈碎碎念∶
题目中的夸字并不贴切，应该用认可更准确，可惜就会少了一些趣味。
对于每个人被认可与被看见都是最基本也是最深切的心理需求，尤其是在如此敏感又有些彷徨的青春期。心理学上有一个有趣的发现你所担心的都会发生，同样的你所期待的也会实现。我期待乐会更勤奋，更聪明，那就不要吝啬自己的语言去表达。除了会说，对于父母来说，最难的是看到孩子，发现孩子的困难，寻找孩子的优势，不断的肯定，鼓励。
另∶老师或者其他社会角色对孩子的奖励的确重要，但是比这些更重要的是父母对孩子的认可，多用赞赏的眼光去看看孩子，那是你最完美的天使 。
