一、目的
为保证培训效果
二、目标
1、制作课件
R：制作4个课件
S：8月8日早上5：30-7：00；8月8日上午8：00-12：00；8月8日下午14：00-18：30
Q：给人讲的课件、逻辑清晰、风格一致、简洁连续、生动可视。
C：10个小时
2、演练课件
R：书写逐字稿、自行演练2遍、小范围演练1遍、过关演练1遍。
S：8月10日早上5：30-7：00；8月10日上午8：00-12：00；8月10日下午14：00-18：30
8月11日早上5：30-7：00；8月10日上午8：00-12：00；8月10日下午14：00-18：30
Q：要讲笑话、要讲故事、要三段论、要做类比、要问问题、要有逻辑、要有感情、要有激情、要有境界。
C：20个小时；逐字稿书写10个小时；演练10个小时。
三、结果
1、我得到了符合我所设定标准的4个课件；
2、我的课件讲解达到了我设定的9个标准。
四、任务
1、制作课件：打开职业成长的正确姿势
8月8日5：30-7：00 梳理课件的制作思路、收集整理相关材料
8月8日8：00-9：30 完成课件，包括内容、切换、动画。
2、制作课件：会授课
8月8日9：30-10：00 梳理课件的制作思路、收集整理相关材料
8月8日10：00-12：00 完成课件，包括内容、切换、动画。
3、制作课件：会反思
8月8日14：00-14：30 梳理课件的制作思路、收集整理相关材料
8月8日14：30-16：00 完成课件，包括内容、切换、动画。
4、制作课件：家庭教育
8月8日16：00-16：30 梳理课件的制作思路、收集整理相关材料
8月8日16：30-18：00 完成课件，包括内容、切换、动画。
5、演练课件
8月10日5：30-18：30 书写逐字稿，包括设计笑话、设计故事。
8月11日5：30-18：30 自己演练2遍；小范围邀请同事试演练1遍；包括课件修订时间。
五、风险防范
1、时间资源不够处理：
在8月8日若不能完成4个课件，8月10日的演练时间也全部用来做课件，写逐字稿，把课件演练安排顺延。
2、做课件过程、演练过程中出现畏难情绪、拖延想法：
填写一个短期自律提升表：推迟满足、直面现实、承担责任。
