1、如果你手中正好有推荐书单中的绘本（比如《Brown Bear，what do you see》），请挑选一本，学习课程中的方法，与孩子共读。请在共读之后，记录下你的心得，比如：
和之前读绘本相比，你有改变吗？请试着记录一下你的改变？
孩子对你的这些改变有什么反应？
共读过程中，你的孩子，你的学生，最喜欢你的哪些环节呢？
Tips：如果家里正好有课程中推荐的绘本，就找一本和孩子年龄、能力相符的绘本来完成作业吧！
答：选取《Brown Bear，what do you see》这一本绘本。这一套买来时，是四本一套。仔仔最开始读的，最喜欢的也是这一本。
以往我想着这本都是很熟悉的绘本，重复句子的出现，动物颜色的色彩呈现，都吸引了孩子，所以想着只要读就可以了。
通过这次学习，我觉得可以再生动有趣一点。做了动物的头饰，不断地角色扮演，让整个画面感更强，更有冲击力。而且还配合了每种动物的声音，让整个绘本鲜活起来，孩子不再感觉是单纯的阅读，是在“玩”。
孩子整个过程都很投入，很嗨，而且结尾，我用了一句little Eric, little Eric, what do you see?
仔仔直接回答：I see mummy looking at me. 当时简直惊呆了，那种幸福无以言表。
2、 请在家中、学校、班级里布置一个阅读角，让孩子可以随手触及到英文绘本吧！
家里一直有设置阅读角，以往英语绘本和中文绘本是独立分开的，听了老师的课程，我把绘本混搭放在了一起，明显孩子选择英文绘本的次数也多了起来。当然目前放的绘本是他以前读过的，或者比较押韵，容易上手的，这样孩子的自信心会逐渐增强。
