2022年5月7日晚上7点，我们名班主任工作室齐聚钉钉群，开启第二次的线上培训。这次分享的老师是留固一中的王进攒老师，他分享的讲座题目是《把创意进行到底，让管理丰富多彩》。
听了王老师的讲座，作为一名班主任，特别感慨，真的是一名很有想法和主见的班主任！作为和我差不多同龄的班主任，王老师真的很优秀，值得学习，真的是一个又一个的创意。
学习王老师的讲座之后，思考的是自己的班级，应该怎样去管理班级？把一群孩子带向何方？如何使他们变得更加优秀？这是值得所有班主任思考的问题。每一个班主任，可以通过努力学习和成长，成为一个符合当下的好班主任。王老师参加工作，当体育老师，当两个班的班主任，还当政教处主任。身兼多职，还把班带得那么好？时间从哪来？咋有那么大精力？而他用一句话做了回答：我喜欢和学生在一起的感觉。而这种喜欢，其实就是教育情怀。不像有的班主任，对于当班主任很抵触，或者反复找领导，表示不想当班主任。即使被动当了班主任，对学生也是苦大仇深，动不动就发脾气。要用包容的心态看待学生和学生身上发生的一些事情。当然班主任对学生的影响是很大的如果学生感觉到班主任喜欢自己，就会自信、乐观、阳光；而如果学生感觉到班主任讨厌自己，那他就会变得自卑、消极，严重的话，还可能会产生仇视心理。前一段，由于疫情被隔离，自己无法上课，班主任由其他老师暂管。由于向师性和其他有些老师教育经验稍微少点。我们班平时没有和老师顶嘴这些个学生，一个个和老师对着干，归根结底一个是学生不服气老师的管理，一个是新老师稍微缺乏一些教育机智。不能在课堂上和学生你一句我一句，最后下不了台还得自己难堪。不要用仇视的心里对待学生，把他们叫到办公室，好好谈心，有可能是误会，解开了以后还得相处，解不开试着换种方法，孩子们还是很好哄的。做班主任最重要的就是用一颗包容的心来对待学生，要纳错并且原谅错误。孩子本来就是犯错的个体，不能揪着一点错误相互嫌弃，这样会恶性循环。在王老师的讲座中对这一点深有体会，用创设性的思维来看待学生问题，用包容的心态应对解决，班级管理才会越来越好。
