开学的返校日到了。那一天我以为我会是第一个出现在教室的人，没想到小淘比我还早呢！我走进教室，小淘兴冲冲地说：“老师，这个暑假我改掉了我的臭脾气！”我愣了一下：什么？你改掉了你的臭脾气！我万分高兴：“小淘，这可真是我今天，不，可能会是这个学期听到的最好的消息了！”那个时候，烂熟于胸的“江山易改本性难移”这句话居然被我屏蔽了。
不过高兴归高兴，小淘的脾气没这么容易改掉，这是个事实。果不其然，小淘的坏脾气又来了。
那天，我让孩子们准备好姓名贴贴在任务单的左下角。小淘大叫：“我没有姓名贴呀！”他看起来很生气，他也许觉得这是一个不可能完成的任务。我对他说：“小淘，你记住，老师是让你准备，你先尝试着准备一下，如果真的没有，那么你是可以来找老师帮忙的，明白吗？”他安静了下来，坏脾气似乎消停了。
第二天一大早，我让班长去检查同学们的姓名贴，发现好几个孩子没有贴，也没有写名字，我让班长给他们发了一个。交上任务单后，我仔细检查了一下，发现还有一个小朋友贴了姓名贴，却没有写名字，真是好糊涂。咦，班长是不是给小淘发姓名贴了？我得赶紧看看。我在一堆的任务单中翻找着小淘的。突然我眼前一亮，嘿，小淘的！他的姓名贴不是我发那种，我发的是红色边框的，而他的是蓝色的，而且破损了。我仔细看了看，破损处还隐约可见“四”，好像是一个四年级孩子的姓名贴吧，对了，在他的名字底下还有擦过的痕迹。他是不是想办法要到了哥哥姐姐用过的姓名贴？真是有点意外啊！
发脾气的小淘把老师的话看得很重很重，而有的孩子却完全不理会老师说的。
我似乎明白了小淘发脾气其实是因为他听到老师说要求的时候，就已经在想要如何完成了，而他感觉自己无法完成的时候，他就会大发雷霆。
今天，在课后托管的时候，小淘的脾气又上来了。
因为今天有三节课，课后托管的时间就比较短。我让孩子们计时写语文作业。小淘想写数学作业，我希望他先完成语文作业，因为我可以早点批改。“那我就写不完了呀！”他的坏脾气又上来了。他开始动桌子，开始敲铅笔，开始哭哭啼啼，哼哼唧唧。“小淘，如果你真的想写数学作业，那你就写吧，发脾气可帮不了你。”小淘的动静小了。我开始巡视孩子们完成作业的情况。哇，小淘也在写语文作业。
“再过五分钟，我们听写。”我看了看计时器，约定好的听写时间快要到了，孩子们也已经陆续完成了语文作业，开始准备听写了。“我怎么做得完呀！我做不完！”小淘又生气了。他总是觉得自己完成不了任务。我对他说：“小淘，你看，你把时间花在了发脾气上，结果作业就慢了呀。你看其他同学，他们完成得很快，是因为他们心平气和地在完成作业啊！”
听写开始了，小淘写得很快，最后他只错了一个。可是他又开始发脾气了：“我就是写错了一个！”我安慰他说：“错了一个挺好了呀，你只要把这个记住，明天你可就是100分了。”小淘安静下来。
小淘的坏脾气很多时候是因为他太着急了，他着急得下结论，觉得自己不行，完成不了；觉得时间太短，完成不了。他没有信心，却希望能够做好，想要做好，却不知道如何去做。
我似乎有点知道了，我该如何帮助小淘真正地赶走坏脾气。看我的吧！我得对自己有信心，哈哈。
