花了两天时间，读了《学习之道》的第一部分。这本书应该是我在某个公众号看到的推荐给家长要读的书，上周从图书馆借来读的，放了一周多了，昨天终于开启了。这本书的作者是美国人乔希·维茨金，他是美国国际象棋大师，后来又成为太极大师。这本书讲述了他的学习历程。

第一部分主要讲的是他在学习国际象棋并成为国际象棋大师的过程，一共分为八章。

第一章 无心之举

这一章，作者讲述了他无意中接触了象棋并且一发不可收拾，从此爱上象棋，在名师的指导下学习象棋的过程。让我看到了一个极具天赋的孩子对象棋的热爱和为之付出的努力

第二章 转败为胜

这一章中，作者讲述了两次全国比赛的经历。第一次失败后，父母带他去大海，陪他度过失意的日子，之后又重拾对象棋的热爱，在第二次遇到更强对手比赛中，重建信心，在失利的情况下，灵光闪现，拿到全国冠军。

这一章中对我启示最大的是父母面对孩子失败时的态度。作者描述自己的母亲：她是那么睿智、富于爱心、有激情。她安静却强大无比，总是无底限地支持我，一心放在我身上，她一直鼓励我要随心而动，即使方向偏了或者追求的目标有点古怪。在低谷时她会鼓励我们，给我们打气；当我们野心太大已偏离方向时，她又会适时地给予建议；当我流泪时，她又会给我们一个温暖的拥抱。多希望，我也能成为这样的母亲，让我的孩子在将来也会感激我为她们做的这些。

第三章 整体理论与渐进理论

这一章作者提到了整体理论和渐进理论。“整体理论”的孩子将成败归结于一种与生俱来、无法改变的能力水平；“渐进理论”又称“学习理论”，这样的孩子更倾向于世上无难事只怕有心人的想法，通过努力，一步一步，循序渐进。从书中了解到，父母和老师在教育方式上的差异会对孩子造成很大的影响。追求卓越的关键在于，要坚持充满活力、长期的学习过程，不再满足于原地踏步、平平庸庸；追求卓越的过程中获得的教训比唾手可得的奖杯和荣耀有意义的多。

第四章 爱上学习

这一章对我的启发非常大。在这一章里，我学习到了作为母亲，怎样给失败的孩子以鼓励。曾经的我就像是文中提到的丹尼的妈妈，自己的状态因孩子的成绩好坏而上下波动，孩子失败了，我也会告诉她没关系，下次再来。可是读完这一章，我发现跟孩子说没关系并没有用，反而给孩子带来压力。我应该做的，应该是每天针对孩子的努力而不是结果做出反馈，帮助孩子建立“过程第一”的理念。孩子失败了，应该先给孩子一个拥抱，让她哭个够，告诉她，她让我感到多么自豪，告诉孩子伤心一点没关系，我非常理解，也非常爱她。等孩子平静下来，再问一些具体情况。让孩子意识到，每次失败都会让她成长。

第五章 软区域

这一章中，作者提到了如何对待突发事件。他讲述了面对对手作弊或是使用不道德的伎俩进行比赛时的状况，也提出对这类状况的解决方案不应是否定自己的情绪，而是将其为我所用，不去压抑自己的情感，而是将其导向高度专注。在行为训练中，首先我们要学着心平气和对待一切已发生的事；之后我们要学着将这些事情为我所用；最后我们要学着做到完全自给自足，创造出我们自己的地震，这样，我们的思维过程可以自己创造突破性创新想法，而无须通过外因刺激。

第六章 旋涡效应

旋涡效应是说，犯了第一个错误并不会导致什么可怕的后果，但是接踵而来的就像湍急旋涡一样的第二个错误，第三个错误，甚至第四个错误却会导致一系列灾难性的后果。作者还讲述了亲眼所见的一场车祸，后果极其可怕，令人印象深刻。

第七章 改变本能反应

这一章中作者讲述了他在师从新的老师下，改变本能反应所带来的一系列后果。

第八章 驯服野马

作者在俄国国际象棋学校的两位老师，有着完全不同的教育理念和方法，也有不同的结果。就像作者的母亲所讲述的两种驯马的方法。作者最后提到，在我的国际象棋生涯里，我不止一次掉进了海峡的深渊。作为一名棋手，背离了我本质的反应所产生的影响是致命的。然而从时间的角度看，我才明白实际上我所收获的是一个珍贵的成长机会。

说实话，前六章我读的非常有感觉，也学到了不少东西，最让我有感触的就是作为母亲如何面对孩子的失败。不过第七章和第八章没太看明白，希望后面读到第二和三部分能理解作者在这两章所希望表达的。