1、今天咱们要说的概念是破局，破局的本质是调整资源的性质，正的意愿变成负的资源，负的资源变成正的资源，然后变换资源和你之间的相互关系，让自己能够走得通。
2、这个概念来自于得到上宁向东的《宁向东的清华管理学课》。感兴趣的朋友可以去阅读这位大佬的破局这章的课程。
3、当然今天我们是从管理学的角度来说破局的，而其实古代的兵法就已经有了做局和破局一说。现在我们最容易接触到的应该是一些棋当中的局了。
4、话说回来，那管理学中的破局到底是怎么一个回事呢？相信看完概念的大多数人都会有些云里雾里吧，想必你会疑惑资源的正负是什么，我和资源之间的关系又是什么？那咱们可以先看一个宁向东老师给我们举得例子大概了解一下这局中的资源是什么。
5、这文中的例子说呀有一个做房地产的朋友，他以前拍了一块地，开发了完全不同的两个档次的楼房，容积率不同，物业费不同，环境也不一样。为了便于销售，这位朋友修了一堵墙，把一块地分成了两个小区，这就破了当时销售的局。但过了几年，业主们要求环境要共享，占绿地少的，要求拆墙，但别墅区的业主交的物业费多，不同意拆墙，你说要不要拆呢？
6、咱们来看哈，这位做房地产的朋友开始因为修墙将资源（这块地）转换为正的，也就是对自己有利了。而又因为时代的变化，这个曾经的墙又将这个资源转换为负的资源了。
7、那我们身边是否有可以利用这个思维的地方呢？我们可以切换场景来看看。
场景一：老师和学生的局。
在大学里，有一个最烦人的东西就是一些需要观众但没什么质量的讲座，我们可以想想老师是怎么来让我们积极的去参加讲座的。相信我们会遇到这样的情况吧，你们不去就扣学分啦，思想分啦，什么的，听到这样的话，我们会边吐槽老师边去听讲座。还有一种呢就是老师讲清楚各种分的重要性，然后说听讲座也是加分的一项，要怎么积累。这种情况下大家会很乐意的去报名，同时也很少会有怨气。咱们来看，这是在教育领域老师为了破讲座没人去听的局而做的局，从目的上看两个都破了这个局，而且都调用了学分这个资源，但一个将学生情绪这个资源调为了负，一个调为了正。我们可以明显看出这其中后者调用资源比较充分，而前者则可能会造成其他方面的又一个局。
场景二：父母和子女
我们都知道，因为时代的不同，我们有时和父母看待同一件事会有不同的看法，并且有时父母会很固执。就比如说吧，大学报考省份，一些父母出于过度担心，都会希望自己的儿女在家附近上大学，并且在子女填报志愿时会列出在家乡上大学的好处。而此时一边是自己爱的父母，一边是自己梦想的省份就成了一个局。有的人直接不理会父母就直接了当的破局而出，而有的人则巧妙的填几所自己考不上的本地大学来蒙混过关，最终去了自己想去的地方。后者调用了其他大学这样的资源，前者则调用了父母与子女之间的爱写个资源。但无论哪种都可以让人如愿以偿。
8、咱们来看哈，不管是文中的商业例子还是咱们自己的师生或父母和子女的例子，最终都是通过各种资源与资源之间的调用和转换来达到最终的目的。文中的例子说的是咱们不可能永远把一个正资源握在手中，后面则的两个例子则更侧重你是否将别人的情绪考虑到了资源的调用当中。
