说话是一种本能，闭嘴是一种修行，沉默是一种智慧。
在儿子备考的最后三个月里，我给自己立了个规矩：学会闭嘴。在实践的过程中才发现：学会说话真不算什么，学会闭嘴那才真叫个难。
刚开始，尽管已下定决心闭嘴，也在内心千百遍地念紧箍咒般一再告诫自己：憋住，憋住，但一见到他玩手机的那个如痴如醉的样子，我内心然燃烧的小火苗立马就会被点燃。
当过程没了终点和目标，那就不叫过程了，我们走出的每一步也只不过是散步。
为了做到无视儿子的机不离手，我刻意转移注意力。他玩游戏，我看简书；后来觉得不妥，选择睁一只眼闭一只眼：他玩游戏，我看书，并叫上孩子爸爸“隔岸观火”，发现苗头不对立即轻咳示意；再后来，感觉自己貌似可以直面问题了，我不再刻意克制自己，而是专心投入到自己的事情中。这时，孩子失衡了。
他玩的不再那么淡定。一会给你扯个子虚乌有的历史人物，说上三言两语；一会给汇报个结束时间；一会没话找话的给你闲扯两句。这让我Get到了他的心虚，因为平时玩都是敛声屏气的。
真正的教育是生命影响生命
学习之前，这些诸如“生命影响生命”啊、“以身作则”啊、“言传不如身教”啊等等的大道理，之于我就是儿时那种机械背诗的感觉。经院长解读后大彻大悟，更加断定这个办法切实可行。就这样又过了一段时间，见我依然视而不见，默不作声。孩子更是坐立不安，心神不宁了，每次都是早早地结束，然后向我抛出一句“妈妈，你是不是想给我说……”？
育儿，说到底是一场父母与孩子心理博弈的战争
如皮亚杰所说，孩子天生是心理学家。可以说，孩子天生具有某种神秘的力量——可以轻易找到父母的伤痛在哪里，并引导我们回想起昔日的恐惧和愤怒，他们能为我们提供完美的机会，帮助我们成长和疗伤。不得不承认，孩子预判的那些话，真的就是我内心真实的声音。自此，我更加用心地和孩子进行着这场心理博弈。
育人先育己，父母当修为
记得院长说过：当妈妈的能量强，生命状态好的时候，这种博弈的力量就强。于是，弱势的一定会跟着强势的走，一定会更强的，这是个自然规律。就是为什么有的时候，家长对孩子的引导不到位？不是家长说得不对，而是冥冥之中，孩子的能量比家长强，这个就是孩子的倔强啊。因为他的能量强啊，家长的内在能量低啊，所以就很容易被孩子的情绪和行为带动啊。
真是的！慢慢的，孩子真就有所收敛。我及时赞美与认可；鼓励与正向引导，并看着笔记用院长教的管理手机方案，沟通流程，接话技术等实战实操，最终使孩子对手机的管理有了不小的改变，甚是欣慰！在此，感谢院长大爱传经授道，感谢阿莲老师引领。
成长日记
1.进步点：有自我改变意识，做到了不忘初心
2.提升点：改变理念，放下管控孩子游戏的执念。饭要一口口吃，路要一步步走，游戏不是一天玩起的，也别指望三两天就能放下。给他时间自我调整，允许他今天说放弃明天又捡起。毕竟，比起高考，孩子一生的成长更重要。既然一时间改变不了现状，那就先与问题同在，发展他的软实力。
