弗兰西斯.培根说：“读书不是为了发难或者反驳，也不是为了相信和视为理所当然，也不是为了找话语和交谈，而是为了掂量和考虑。”
“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”——培根
2019年暑期，互加计划网师学院2019暑假课程暨第二季兴成长计划开始啦！为全国的教师量身定做暑假学习"充电"大课表，让老师们足不出户聆听全国最优秀的专业成长资源。我们学校也根据教师需求，为我们的暑期提升安排了相应的课程。很幸运我被安排到阅读教室提升计划。这是我一直以来的愿望，平日里，为孩子上阅读课总是无法下手，不知从何做起。这夏好了，真好又遇上彩虹花和阅汇创始人、阅读大咖时老师为我们进行阅读讲座，给我的动力真是无法估量。
时老师的课总是那么接地气，让人容易接受从来不在理论上徘徊。看今天，她为我们带来的第一课《关于童书阅读那些事儿》，深深吸引了众多老师的目光。时间定格于2019年7月10日，直播参与听课人数达6492人。“多读书能够让孩子们开阔视野、提高语言表达能力、提高写作能力，使孩子们变得有修养、有智慧等”。的确不错，老师们为了孩子阅读知识，都在努力寻找着各种提升自我的方法。我也是其中之一，为了在阅读教学工作方面有所发展，能够入门，努力寻找着适合自己的需求。好事总会伴着幸运的人，这下我终于找到了方向。
时老师对《关于童书阅读的那些事儿》分为四步进行了讲座。第一：阅读教学的现状调查、阅读的意义、童书悦读的方法、我和童书有个约定。讲座中时老师首先进行现场调查，了解了给位老师的任教学段、如何开展阅读教学、阅读教学的成效，分析了阅读现状。接着提出问题以为什么阅读？读了有什么用？等问题入手，并以绘本故事《最想做的事》为例，向我们见面了之前抛给我买的问题。童书阅读的方法以及我和童书有个约定，这两个环节，时老师也进行了举例说明。从而使我们懂得了在学生各年龄段如何更好的开展阅读教学。对于刚刚接触阅读，对阅读还处于摸索阶段的我们来说，时老师的这种讲座，有事例、有故事、有朗读，有效且有成效，给我们指明了如何去更好的开展阅读教学。
“书籍是全世界的营养品”，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径；同时，读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格；给我们打拼的勇气和战胜困难的力量；读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润；还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞，因为有书为伴；读课外书有助于积累词汇，提高写作能力；博览群书，是一个积累的过程，天长日久，自然会产生写的欲望。而且因为读的书多，写起来也会有信手拈来的感觉。你如果多读几个孩子的作文，就会发现那些勤读书的孩子，写出来的作文大多引经经典警句，内容充实，而且有深度。杜甫诗曰：“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个道理。提高孩子的学习兴趣和积极性。孩子在学校主要依赖老师、教材和课堂，这样在一定程度上限制了他们学习的主动性和创造性。看喜欢的课外读物能提高孩子的学习积极性，使他们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，从而有效地培养和确立主体意识，使孩子从依赖型的学习向主体型的学习转变。
知道了阅读的现状、意义和方法，也使我们走进了阅读世界，知道了该向那个方向前行。我想，接下来的事情，我们就要通过反复回放，汲取课程精华，让我们的阅读教学工作更上一层楼。相信只要我们努力探索、持之以恒，在时老师的引领下，我们的老师将会在阅读中得到有效的提升，我们的孩子也会吸收到最好的营养品，用阅读成就自己最美的人生。
