21天，是习惯养成的一个周期。一个周期过去了，读书的习惯养成了吗？六大能力成长了吗？还社恐吗？认识新的小伙伴了吗？有改变吗？我想，是有的。
一、六力成长收获
阅读力：读完秋叶大叔《时间管理7堂课》和于娟《此生未完成》，开始读《好好学习》及《爱你就像爱生命》。感慨时间易逝，珍惜当下。读书数量及速度在格格老师指导下，均有提升。学习并掌握了更好的阅读方式，并能进行一定输出了。
写作力：简书两篇文章，豆瓣一篇书评。第一次用简书和豆瓣，努力学习中。写了人生第一篇书评，有幸得到格格老师认可，微博被秋叶大叔回复。心有惭愧，本来只是练笔匆匆写就，给予的鼓励太高了。群里的小伙伴们个个妙笔生花，我实在有太多需要学习的地方。
演讲力：目前我依旧未完成的一项作业。其实是开了头，因为孩子晚上太闹腾被打断。分析的主题是——当我抑郁时，我在想什么？匆匆开头，没有结尾。就此搁浅后，第二天念及分享主题过于负能量，群里很多优秀的大神们分享的都是宝贵的经验和思路，我便就此作罢。其实很矛盾，职业关系，经常不得不在讲台上滔滔不绝，一旦下了讲台，就只想把自己封起来。社恐，依旧是演讲的障碍。
链接力：在群里，认识了很多新鲜有趣而有才的朋友。虽然，他们依旧不认识我。和北京的出版社编辑Jinn进行了互访，感谢她，主动走向我，进行了唯一一个群内链接。
复盘力：第一次了解复盘，第一次静心书写复盘。复盘是一个审视自己、展望自己的方式。我们时常走得太快，而忘了自己为什么出发。复盘，让我停下来，静下来，思对错，想未来。以后，要听格格老师的建议，做不到日日复牌，起码每月复盘。
践行力：知行合一，说起来容易，做起来难。21天习惯还没有完全养成，即便读书营结束与解散，也一定要把学习到的方法延续下去。
二、不足
拖延症依旧，演讲力作业有头无尾。
依旧很，被动链接，没有主动出击。
群里的很多朋友很优秀，想学习，依旧没有勇气去搭讪。
写作有时候是为了交作业而交作业，希望融入更多的真情实感。文字不应该是一种写作工具，更应该是情感与灵魂表达的方式。
时间管理7堂课里有特别多的技巧，还没有和生活结合起来，需要复读一遍，重新学习，努力践行。
三、行动
列出践行清单。
对照践行清单，拆分年度目标，做好时间管理、目标管理及精力管理。
结营后，没有格格老师的推动和群里小伙伴们的激励，更需要自我监督自我管理。
想说的话：
格格老师读书成长营，是生活里突然出现的一道阳光。
虽然之前是最好的朋友帮我报名，她希望我可以积极一点，改变一点。虽然开营最初提交作业一部分原因是怕浪费了她给我交的学费辜负了她的一番苦心。但，改变，在不自觉中开始了。我开始问自己，今天你读书了吗？大概我的情感比较迟钝，习惯了在群里潜水，如果解散了，还是会想念这21天，想念格格老师，想念文采斐然的助教们，想念21天里彼此陪伴的小伙伴们。
先开始，才会变得更好。
感谢格格老师带领我开始了改变的第一步。
