15139-项鲽-南京
Do you want to be my friend 实践
再次感谢南京星宝贝创意中心提供给我这次实践机会。
这次听故事的是13个小班的小朋友，当天孩子们已经听过一场中文绘本故事会了，我到的时候有个孩子对我说：我不想再看书啦！我累啦！我：……
用一个字总结这次故事会就是：乱。用四字成语来总结就是：totally out of control！这次故事会互动性较强，开始的warm up又唱又跳，孩子们玩得很开心，很配合，但是不好的就是孩子们玩high了，收不住。在使用教具复述课文的时候我展示了复印制作的超级长蛇，于是孩子们的心思再也没在故事中了，全都想要蛇，ending的时候，一直在劝慰没有玩到蛇的小朋友…… 果然应验了Lily老师的话：小小龄，教具不必fancy。这次收获的喜悦和教训一样多，认真总结，思考解决方法，希望下次故事会能够更完善。
Flow
Warm up songs:大约15分钟
孩子们围成一个circle,唱跳以下歌曲：
Good morning
Make a circle
Head shoulders knees and toes
Introduction:大约10分钟
保持围圈，每个孩子都和全体打招呼“hello, friend!”熟悉朋友的说法。
先听动物音效，看我动作提示，猜动物，再展示动物图片，熟悉动物名称。
看封面，让孩子们说封面上有哪些动物，让他们猜猜会发生什么事情。
第一遍：大约10分钟
逐页讲故事，让孩子观察动物尾巴，猜猜是什么动物，然后翻页。
第二遍：大约10分钟
使用卡片复述故事，同时播放动物音效，让孩子们回忆是什么动物，并讨论动物有没有答应老鼠的请求。
活动：
1. 每个孩子领一个动物卡片，ask “who wants to be the horse?” Kid comes to me and repeat the animal name, take the card. 每个孩子都找朋友一次。
2. Crazy zoo游戏：每个孩子表演自己的动物，叫声，动作。
Ending:
Song If you are happy
结束歌
Bye bye goodbye
see you later
