几个星期前有传闻说高考要取消英语，这个段子紧接着跟出了一个热门话题“数学滚出高考”，一霎时风起云涌天地失色，无数信徒纷纷表示拥护，热门程度直接超过了教育局的英语政策。
数学虐我千百遍。高一的时候觉得数学和天书一般，它贡献了我人生中第一个不及格和第一个倒数第一名，生命也因此更加完整了。这个压抑的情绪爆发过两次。第一次是考完一张特别变态的联校卷子，我走出考场，扶着栏杆，望着夜空，颤抖着反复重复一句话：“黑色……在这里也太明亮了……”
第二次的爆发者其实不是我，而是我隔壁的同学。自习课上他突然一把抓住我的肩膀使劲摇晃：“你说我们学数学有什么用！难道你以后买菜会对那个大妈说你好我要2log2斤菜她会回复你谢谢一共是4的阶乘块么？难道你围篱笆的时候真的会说我要围个圆形因为面积最大了么？难道你整理书籍的时候真的会考虑如果我把不同颜色的书放在一起一共有多少种组合方式么？你说我们学数学有什么用！”
我当时觉得他疯了。不过我没有因此害怕，因为我觉得我早晚也会这样。这种消极情绪终于随着我数学的正确率的上升而慢慢隐退。但就如一颗定时炸弹一般，我觉得它总有一天会重新苏醒，然后把我的耐心炸的支离破碎。
Dan Meyer在他的TED演讲中形容自己的高中数学教书经验，就感觉像是在一个不受欢迎的市场里推销自己的商品，还通过法律来强迫人们购买它一般。对于这个比喻无法认同更多。现阶段的教育体系决定了大家对于数学学习中无法集中注意力，无法长久记忆枯燥的知识点，以及无法接受抽象的运算。
但这不能代表数学就应该被赶出人类文明。因为就连最基本的文明记载的年份，都是通过计算得出。可能数学从侧面代表了一个阶段的文明发展，因此几乎在每个时代，都遭到了无法快速接受新推算的人的抵触。它来自于抽象，因此也能够推理出抽象。这里的抽象可以代表很多，例如某件事情在未来出现的可能性，某个物体在社会中的价值和意义，某些能够指代文字无法表达的情感。数学其实都能做到。
想过一个数学投射到艺术的想法。折纸艺术中对于毫厘把控便非常严谨，例如折多一毫米，可能这只纸鹤就成了一个胖子。这个概念有点像画多一笔色彩，画面就从印象派变成了抽象派一般，因此在近些年的折纸艺术发展中，引进线和点的概念被更多爱好者接受。还有一个想法是建筑艺术。通过对于细节上的数学把控，平地起高楼还能自带廊腰缦回檐牙高啄。如果在建筑摄影里加上角度弧度和高度，也是很美且易于他人学习的艺术模式。
在这里说一个对于数学的强大描述。Pi，圆周率，是一个永远不会重复的无理数。也就是说，在它的漫长的数据里，任何一组数列都可以在里面找到。如果把数字换成字符的话，它便能包含所有的语言。你此时的状态，你恋人的名字，你下一秒要说出口的话。从古至今，还有往来，所有的人类可书写的文明，都存在在这个符号里，存在在这个小小的圆圈里。如何去学习它，如何去理解它，如何去发展它，由你来决定。
也许这么想，数学，它也很震撼人心。
