选自《这样读书就够了》P18-19
不读书的原因，除了没有时间读书之外，最常见的就是“看不懂“、”记不住“。可你想过没有，即使你全读懂了书中内容，且全背过了，又怎样呢？
作者不会给你发奖状，也没有老师出一张关于这本书的试卷让你得满分。
看书要看懂，还要记住，这是知识学习的思路，是应付考试的思路，是学院教育的思路，而不是成人学习的思路。
这是以图书为学习的主体。你可能会说：“这么做错了吗？”
当然错了，学习的主体应该是学习者，是你自己。
选自《这样读书就够了》P19
有人可以通过记忆一本词典来学会一门语言吗？不能。所以我们也不能通过熟读一本《卓有成效的管理者》就成为卓有成效的管理者 。
著名教育家克里提克斯（Criticos）说："经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自于有效的反思而非积极的经验。”
同样，阅读本身也不能创造价值，理解和记忆知识都不能创造价值。改变行为才有可能创造价值。改变行为只发生在把读来或者听来的知识结合自身经验进行反思之后。
《杜拉拉升职记》号称正版销售200万册，盗版估计近千万册，电影 和电视剧的观众难以计数。你估计，其中多少人在读完之后 只是唏嘘一会、感慨几句，之后工作一如既往，生活波澜不兴，与一本书在生活中相遇就如同小石子掉到深井里，连一圈涟漪都没有激起？
