踏三尺讲台，守一方清净。即使到现在，我也从来不后悔，我选择教师这一职业。陶行知曾经说过：“捧着一颗心来不带半根草去。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。我想告诉你：那就是爱。
机缘巧合下，我成了一名小学语文教师，扎根于农村教育。21岁，稚嫩的我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。很想看看这张脸、摸摸那个头，每一天早晨，都会有孩子，对我问好。老师好，老师再见。为此我写了一首诗，表达对教师事业内心的归属感。
那一首《老师·好》：
我不是在最好的时光遇见了你们
而是因为遇见了你们
我才有了这段最好的时光
想想那时候的老师可真神奇
每个学生只需一眼
便能认出是谁
只是一眼
落日余晖下的操场
少年投篮姿势架起
三分球进后咧嘴一笑
颗颗白牙整齐排列
不再像小学那样稀疏
远远瞧见你
一声 老师·好
已过空气入耳中
听来很是动听
傍晚的教室越发迷人
透过窗户往里看
她低头浅浅一落
不动声色地思考
微风轻扫落叶
一声 老师·好
乘着夜色飘过来
瞬间融化我心
想想现在的学生可真幸福
每位老师只需一声
便尽其毕生 授所学
只是一声
老师·好
是学生给我留下明天的期望之光。身为一名工作了三年的小学语文老师，我知道教师对学生的爱，不能局限于个别，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
师者，所以传道、授业、解惑也。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。学高为师，身正为范，用自身的人格魅力，让学生佩服。所谓桃李不言，下自成蹊。
岁月匆匆，我在教师岗位上经过了无数个日日夜夜，我也经历了很多酸甜苦辣。但我依然坚守岗位“不抛弃，不放弃”。扪心自问，身为老师的我，好像没什么珍贵的东西可以给学生。我能做的只是守护：守护你纯真的无声世界，放眼望去的五彩斑斓，让你们可以学的开心，笑的纯粹 ……
