第一次尝试这种游戏，还没有指导经验，不过把握住了不过分干预这一点，就比较顺利。今天受了小宝很多启发，让神奇的情节不断发生。同时，潘老师课上讲到诠释学之作为一种不同维度的矛盾的协调，也能有些通感。一些精彩的spark出来，它们作为想象力之点睛之处必须被保留下来，而同时必须照顾到已被图片设定的故事情节的逻辑发展以及最起码不能背离的寓意，那么如何去解释这些spark以及不断寻找最好的解释，就是一种协调工作。几个月前，我跟碗碗你一句我一句的就五只折纸兔子编过一个很好故事，当时没有这种关于协调的观念，现在回过去看，整个过程非常有趣。这是一种比较深入的交往模式。当然，跟孩子之间远远不可能达到这种程度，不过，当它可能逐渐成为一种良好的习惯，一种良好沟通和理解的愿望和能力都会逐渐得到提高。
――南瓜刺刺和狮子光光――
故事是这样成形的：
：嗯―在一开始，你应当给他们起个名字先。
：长毛的南瓜叫刺刺。
：为什么呢？
：因为它有好多毛，都一根根竖起来的，像刺猬一样，所以叫刺刺。
：嗯~刺刺梳头吗？
：不梳。妈妈一给它梳它就躲起来，一梳它就疼的哭掉了。
：为什么呢？它自己梳头吗？
：从来不梳，它很懒惰，像树懒那么懒。
：那它的头发乱不乱啊？
：超级乱，乱的不能要了。
：乱的像什么一样？
：嗯，就像大风吹得花一样都像这倒这倒了，都乱了。
：嗯，像大风吹的花那么乱，对吗？
：对。
：Good.那狮子叫什么？
：叫嘟嘟。
：换一个，这个名字太随意。抓特点。它是个没毛狮。
：叫没没。
：我觉得大家听了会认为它是一只长了梅花花纹的母狮子，而不是不长毛的狮子。要具体。
：光光。
：嗯，为什么呢？
：因为它是个光头，头上光的能发光一样了。
：Good.他为什么没有毛？
：毛很懒，还忘了长出来。
：Good.看图。它们在哪？
：在天上，相遇了。
：它们会飞？怎么飞？
：就这样使劲挥胳膊就飞起来了，他们踩在云朵上。
：OK.刺刺在天上很快很快的飞，突然看到前面很亮很亮的发光的东西，就不敢飞了，慢慢停下来了。它看到了什么？
：star！好多好多star!
：OK。还有狮子光光吗？
：有啊。光光吃了好多星星，还拿了好多星星。
：为什么要吃星星？
：它饿了，它喜欢吃星星。
：嗯―有点走偏了，要跟它的没毛发生关系。它为什么要拿好多星星？
：星星很亮，像它的头一样亮。
：嗯，它把星星放在哪里？
：贴在身上和头上。
：为什么呢？
：这样别人就能认出它来了。
：你的意思是说，它没有毛，人们不能认出它是狮子，而有了很多星星，人们就觉得它像狮子了？
：对。
：为什么？
：因为星星是五角星，很多五角星。
：Good,I see~很多角还有星星的光芒让它看起来像一只金黄的大狮子，对吗？
：对啊~
：ok. 刺刺看到一只大狮子会怎么样？
：啊啊，好可怕，大狮子要吃我，快跑啊！
：可是光光要让刺刺留下啊，它要怎么说？
：别怕别怕，我不会伤害你的。
：嗯，解释一下，为什么不会？
：我是一只大狮子，我不吃南瓜，永远都不吃。
：（。。。突然觉得，我自己有点弱智/::L。。。）好，好，刺刺看着光光满身贴星星，会问什么啊？
：你为什么把星星贴在身上啊？为什么不吃掉啊？
：呃。。。别说吃好吗，要玩坏了/::L。光光是怕什么才这样做的？
：怕认不出它是狮子，就嘲笑他，说他坏话 它就哭掉了。
：good。光光说，我是怕别人嘲笑我才这样做的，对吗？
：对。
：嗯，刺刺怎么说？
：不会的不会的，我不会伤害你的，我不会嘲笑你的。灰灰你看，光光还有胡子，为什么它你把胡子当头发呢？
：好问题。你让刺刺来问光光好吧~光光要怎么回答？为什么不行呢？
：因为胡须是小猫送给它的，小猫说的不能当摘下来当头发的。
：为什么呢？
：如果摘下来当头发，它们就都没有胡须了，大猫和小猫都有胡须的。
：（又一次觉得，我自己弱智/::L。。。）嗯 好，你的意思是胡须是小猫摘下来送给光光的， 如果光光摘下来，它和小喵就都没有胡须了，而猫科动物都是有胡须的，所以它们就不像猫科动物了，对吗？
：对。
：嗯。光光想要头发吗？
：想，很想。
：那它一定很羡慕刺刺有好多头发对吧？
：对。
：那它会怎么跟刺刺说？
：你给我点头发吧，求你了！
：呃。。。你会吓到伦家的。。。你要，嗯，表达羡慕，嗯，说好听的，比如，你的头发好多，如果我。。。
：你头发这么多这么多，真喜欢，如果我是你你是我，我有那么多头发跟你一样就好了！
：呃。。。good，不过还会有一丁丁点吓到伦家，毕竟刺刺不想是光光，不想是光头吧。嗯，这样说――我好羡慕你啊，如果我有你那么多的头发就好了！
：嗯嗯，就是这个意思啊！
：那刺刺要怎么回答？
：那我切下来给你吧！
：嗯，这个慢点，要留点悬念，也要含蓄点。刺刺的头发怎么了来着？
：乱的一塌糊涂，像风吹得花一样。
：也像一团乱毛线一样。刺刺说，你看，我的头发乱的...
: 像一堆乱毛线那么乱七八糟。
:good,这是用不同的比喻说同一个东西，不重复。光光会说，如果我是你，我会。。。
：我才不会不梳头，我会好好梳整齐的。
：good。刺刺接下来干嘛了？
：去工具店拿刀切头发了。
：嗯，它不打招呼就走，回来光光已经回家了怎么办？它要跟光光说一声吧？怎么说？
：光光你别走，你在这等着哈，我去工具店拿刀切头发给你！
：真够哥们儿。。。你会吓到伦家的。要含蓄，要吊胃口，别张口就说大实话啊~孙悟空怎么说？――你等着！俺去去就来！对不？
：哈哈哈，光光你等着，别走哈，我去去就来！
：孺子可教也。刺刺去工具店怎么说？
：快给我把刀！
：/:,@!，你你你真会吓死伦家的。。。打劫啊，谁敢给你。。。好好说话你给我。。。
：老板，你好，请给我把刀，求你了求你了，谢谢！
：（/::L。。。这为什么有种求刀自杀的赶脚。。。）咱能直接说买一把刀吗？
：能。。。老板，给我买一把刀，谢谢！
：。。。醉了我。来，跟我念――老板你好，我想买一把刀，谢谢。
：老板你好，我想买一把刀，谢谢！
：good。这个老板可不是善茬子。他狠狠嘲笑刺刺，他说：呦呦，一个长了毛的南瓜啊，跟个草团子似的嘞！你买刀干什么呀？
：我要切头发给大狮子，它没有毛。
：千万不可这么说。
：为什么呢？
：你要撒谎才对。
：为什么呢？
：因为，你想，他那么嘲笑你，当他知道光光没毛，他会不嘲笑光光吗？
：不会，他会嘲笑光光的。所以不能说光光没有毛。
：对。你编个什么谎回答老板？
：我要回家切土豆吃
：good。就这样。老板说什么？
：好的，给你，路上要小心，别切到手了！
：good,即便总是嘲笑人的人也有真的很关心别人的时候。之后呢，刺刺该干什么了？
：该回去了，很快回去。
：像什么一样怎么回去？
：像火箭一样搜的一下飞回去了！
：good~
：灰灰，刺刺撒谎了，像匹诺曹一样，不能撒谎的......
：不说实话有四种：有恶意的谎言，比如有个陌生人骗你说带你找妈妈，结果把你卖给大灰狼当晚饭吃掉了，或者王后变成卖苹果的老奶奶欺骗白雪公主。有善意的谎言，比如爱米丽假装那个老奶奶的老伴给她写信。有真的忘了所以说不出实话，比如我忘了家里已经没有糖了，你问我有没有，我就说还有。还有一种就是胡说八道胡诌瞎扯，就是随便说，不管实际情况是怎样。你觉得刺刺说谎是哪一种？恶意的，善意的，忘了的，还是胡扯的？
：是好的，不是恶的。
：good。有问题吗？
：没有了。
：嗯，继续，刺刺拎了把刀回去，光光怎么样？
：害怕的不得了，啊啊，不要切切我吃掉，我不好吃。。。
：（这个回答终于让我为自己找回点智商，妞竟然忘了南瓜不吃狮子。窃喜。。。）嗯，狮子怕的怎么样？
：怕的浑身发抖，使劲抖啊抖。
：之后呢，星星呢？
：星星都全都抖掉了，都掉到海里去了，然后就变成海星爬呀爬了。
：good！那刺刺怎么说？
：别怕别怕，我不会伤害你，我不吃狮子，南瓜只喝水，不吃狮子！
：g...ood...（你最终还是这样说了。。。）。然后呢？
：然后刺刺就拿刀，抓着头发一下切下来了，给你啊大狮子，你有头发啦！
：good，光光十分惊讶，也很高兴，它几乎说不出话来了，不过，你觉得光光最想说什么？
：怎么粘到头上去啊，我没有胶棒！
：g...ood...（我以为你能说句“谢谢，我不要呢”，真是起死回生之神情。）刺刺说什么？
：我有，我们班里就有，我带你去！
：呃...那是你说的，不是刺刺说的。刺刺应该说，妞妞的宝宝班里就有，我们去问问她吧。
：嗯，我们去问问她吧。到啦！老师一看到大狮子来，吓得浑身发抖！
：呃...然后妞妞...
:我说，大家都别怕，他们是我的好朋友，他们不会伤害你们的！请给我一些胶棒好吗，张老师洪老师廖老师，给我们胶棒好吗，谢谢！
：good!（这奇幻穿越无缝转换，有种苏菲的世界的赶脚。。。）然后呢？
：然后刺刺就拿着胶棒在光光头上涂啊涂啊涂啊，把头发都粘上了，光光有头发啦，哈哈~
：good，嗯哪，刺刺有没有给光光梳头啊？
：有啊，梳的很整齐，还扎了丸子头，还带了发卡，像我的一样！
：good。。。（这画面太美，不敢想象。。。），之后呢？
：光光也给刺刺梳头了，梳的很整齐，还扎了辫子和发卡，它们永远幸福的生活在了一起！
：/::L孩子。。。最后的结局是美人救英雄，草头南瓜公举和假毛狮子王结婚了吗？（白雪公主看多了的后遗症真可怕。。。）
：是啊，白雪公主和王子永远幸福的生活在一起，王后就被大石头压住了。
：stop-嗯，其实，这很好，你编的很好，这个结尾我很喜欢。但是，嗯。。。因为你是要对你的童鞋们讲啊，所以要突出好朋友关系对吧，所以，你就直接说――他们真是一对相互帮助的好朋友，我们也都是相互帮助的好朋友！这样行吗？
：它们就是在一起了！
：好好，在一起了，就是在一起了~不过，不是所有小朋友都看过白雪公主啊，有的小朋友听不懂怎么办啊，那就不能给你鼓掌了对吧，所以，你跟灰灰和看过白雪公主的小朋友讲在一起的结尾，但跟大家讲的时候就讲好朋友相互帮助的结尾，这样，大家都会听得懂并且喜欢啊，你觉得呢？
：嗯，讲两个结尾，给小朋友们讲好朋友的结尾。
:good~
：~你喜欢这个故事吗？
：喜欢，很喜欢！
：那就好。你自己真的喜欢，才能让听故事的人也喜欢。我来给你梳理一个框架，你听好――介绍人物，说出它们的名字和为什么叫这个名字――进入图画，介绍地点，发光星星事件，重点说大狮子没有毛怕嘲笑，以及希望有刺刺一样的头发――刺刺买刀，说善意的谎言――返回后光光害怕星星入海的事件――刺刺切头发并到宝宝班找胶棒的事件――粘头发和相互梳理的事件――结尾点题说好朋友相互帮助。现在要做的是，你什么都不要想，就是听着我来讲你编的这个故事，然后你随时可以参与进来扮演它们两个，可以说话和做动作。之后，我们倒过来做一遍，这样我们就都能跟刺刺和光光一起玩了，好伐？
：好的呀，快快，你讲啊讲啊！
：/::L/::L/::L（累死我吧你。。。）
