坚持分享第842天 20190627
昨天我们开了一次班会，讨论在考试过程中违反考试纪律的孩子该怎样对待。
这是一件非常严肃的事情，从每位孩子端坐在座位上的坐姿就可以看得到。虽然孩子们考完试应该是大喊大叫，应该是一身轻松，但此刻每个孩子面容凝重。因为他们都在大脑中盘旋思考一个问题——该如何对待考试中违反纪律的孩子。
考试前我和孩子有考场纪律约定两条:
1 “什么也没有”。领通知书的时候没有奖状，没有奖品。
2 有作业。在领通知书之前5天，每天都要写作文儿和抄。
但在考试中还是有几位孩子没有按考场规定严肃考试，他们不是传纸条，就是说小话；或者是偷抄别人的试卷，或者是把玩电话手表……
言出必行是我们班的惯例，有活动有总结也是我的一贯做法。但考虑到毕竟孩子辛苦一年，难道真的因为此次违反考场纪律什么都没有，或者是这几天要罚他们写作业吗？说实在话，我于心不忍。
该如何去做？我把这个问题抛向了班里孩子，召开短暂班会商量到底该怎样对待这些孩子。
张濛是个口齿伶俐的孩子，也是一个有责任心有担当的孩子，她最先站起来说:“老师你一次又一次的问我们罚不罚，我们都说不罚，这已经是很多次了。有再一再二再三，不能再继续下去了。如果你再袒护他们，他们会更加无法无天，必须给他们一次成长的机会。”
张濛说的也是实话，孩子们平时犯错误，我总是想:成长中的孩子，还是留一点儿成长的空间，犯错误很正常，孩子不犯错误谁犯错误？对犯错误的孩子，我很多时候选择原谅。
真的要继续选择原谅他们，真会如张濛说的他们会更加无法无天？
我环视犯错误的孩子，竟然发现在这几个孩子中真的有我多次选择原谅的他们!
哦!是不是这一次他们以为张老师还会原谅他们呢？
我真的还会原谅他们吗……
“罚作业可以，但不应该什么都没有。因为他们努力一学期，两手空空回家，心里过意不去。”勇敢自信有个性的李光源坚定地说。
是啊，努力一学期两手空空回去，情何以堪？我也在想。难道这孩子是我肚里的蛔虫？
名叫高兴的孩子，也是此次名字被记上黑板的学生。她站起来也发表自己的看法:“老师应该罚，应该什么都没有。因为我们已经长大，应该为自己的错误承担责任。”
各位朋友，你知道吗？看到这个孩子能够勇敢的站起来，听到能够毫不迟疑地去发表自己的意见，我感觉她已经从自身犯错误后的难过情绪走出来。跳出情绪的她重新看自己做过的事情，更加理性更加有担当。站在她面前，感受到她心脏的跳跃，也感受到一种新鲜的力量融入她的身体，我好想抱抱她呀。
你还记得莘可吗？在寒假考试时违反课堂纪律，过年放假时就像我说的，什么都没有给她。这一次，黑板上不再有她的名字。她站起来发表看法一定更有感触吧。
“老师，这次原谅他们，下次他们还会再犯类似的错误。同样的错误不能再犯，这次就惩罚吧。惩罚不是目的，只是让他们知道下一次不能再这样做了。”莘可就像一位老师，说起话来语重心长。
平时，我对这帮孩子原谅一次又一次，惩罚一次又一次，他们不是没长记性啊!
我是越来越喜欢这帮孩子了!
所有的教育不仅留在他们成长的记忆，而且已经化为成长的能量!这是很难得的成长!
他们知道和做到的距离已经近之又近，先“知行合一”的孩子已经在用他们的能量滋养同学陪伴自己!这点超越很多大人，也包括我自己!这群孩子，真的很了不起!
夏天的雨说下就下，好像也湿润了我陪伴孩子的多虑。打伞走入树林，看见湿漉漉的枣树挂着一颗颗绿油油亮光光的青枣。雨水落到枣儿身上，开心的玩起了滑滑梯，滑到底端，噗嗤一声笑着落下。我不由得在心里叫:好枣!
