第一课:绪论作业
请观察您的孩子有没有在哪个特质上格外显著？比如特别喜欢唱歌跳舞？针对孩子的特点和英文学习进展，请来说说您将如何为Ta选择下一步的学习内容？
小筷子，男，2岁
特质：喜欢模仿、重复，勇于尝试，好奇心、探索欲强，喜欢节奏感强的音乐，喜欢蹦蹦跳跳，用卷纸自制马路开玩具车等
英语启蒙情况：英语儿歌童谣熏教9个月（已学食物、动作、数字、天气主题），掌握少量名词、动词，能听懂指令，进行简单日常应答，口齿不太清晰。无意中掌握个别字母的字形和读音。
下一步学习计划：
①继续英文主题儿歌熏陶（家庭成员、动物）
②自然拼读L1 掌握26个字母及对应发音（使用绘分享我爱自然拼读）
③亲子共读：英文场景图典，指认学习；bizzy bear机关纸板书
④游戏强化字母和单词（单词以图片形式卡通形象和真实照片结合）
1.停车位：让宝贝自己制作停车场，设置不同字母的停车位，选不同颜色的小车几辆。妈妈念字母，宝宝将指定颜色的车沿卷纸制作的马路开到对应字母的停车位。如果宝贝不能识别正确位置，则由妈妈用方位词指挥，增加小朋友的空间识别能力和理解能力。
2.蹦蹦蹦，踩踩踩：字母卡片随机放地板上，宝宝按妈妈的指令踩对应的字母。如果踩错了，则接受惩罚，按要求蹦跳指定次数。
3.宝藏是我的：在箱子中放入球球，球球上写字母。宝贝从箱子中摸出随机的球球，念对上面的字母便有拥有球球，最终球球数量多的获胜
4.小字母找妈妈：随机打乱大小写字母卡片，让宝贝将小写字母放到对应大写字母旁边
同时，请您继续观察一下您朋友、您亲戚、或者您班级里的孩子，他们有些什么特质呢？您将如何为他们选择合适的学习内容？也请您来试试为这些孩子规划学习内容。
小勺子，女，4岁7个月
特质：喜欢模仿、角色扮演、喜欢节奏感强的音乐，喜欢蹦蹦跳跳，舞蹈、绘画、手工制作
英语启蒙情况：英语儿歌童谣熏教9个月（已学食物、动作、数字、天气主题），拥有一定的词汇量，能根据场景改编简单儿歌，简单日常对话。
下一步学习计划：
①继续英文主题儿歌熏陶（家庭成员、动物）
②自然拼读L1 掌握26个字母及对应发音（使用绘分享我爱自然拼读）
③亲子共读：甜心英语；bizzy bear机关纸板书
④游戏强化字母和单词
1.字母手工卡片：以卡通形象结合字形进行手工制作（已备教具，宝贝只需剪切和按形状粘贴）
2.蹦蹦蹦，踩踩踩：字母卡片随机放地板上，宝宝按妈妈的指令踩对应的字母。如果踩错了，则接受惩罚，按要求蹦跳指定次数。
3.宝藏是我的：在箱子中放入球球，球球上写字母。宝贝从箱子中摸出随机的球球，念对上面的字母便拥有球球，最终球球数量多的获胜
4.小字母找妈妈：随机打乱大小写字母卡片，让宝贝将小写字母放到对应大写字母旁边
5.创意字形：妈妈念字母，宝宝用身体摆出对应的字母形状，可结合道具或与弟弟合作摆字形
6.字母拼贴创意画：在纸板上描字母，宝贝用大米、绿豆、红豆、黄豆、莲子等填充字母，配合彩色笔制作创意画
