回顾自己在教育行业的那一年，可以分为几个阶段：
1、初入教育行业：第一任老板期间，精力主要集中在如何应对增长周报上，如何更清晰更高效的呈现数据情况支持决策是当时唯一的命题，也算是初入商业分析门槛。同时，抽空做了些数据专题。
2、1个季度之后：第二任老板期间，由于老板是个技术控和操作流，所以要求打通数据全链路，对数据的要求更高也更细，支持起来有些力不从心。除此之外，在其他方面就没有任何要求了，自己也基本处于快躺平状态。
3、2个自己之后：第三人老板期间，由于另外一个CEOoffice专业出身，自己开始搞用户体验管理，数据也不怎么参与了，处于边搞用户体验边找工作的阶段。
总体看下来，其实那个时候对数据运营较为失望，没有一些沉淀和总结。如果从现在的视角来看那一年，自己其实有些懒散了，尽管当时大气候不好，教育行业双减，公司管理混乱，但自己仍然没有在数据分析上多积累些东西，消极沮丧。
总结这两年的经历，发现自己有一个毛病，就是在发生变化时，沉迷于情绪消极，而没有积极地适应并在行动上作出乐观的改变。
