《赞美》
周二第十八次网课，我们又一次进行赞美练习，讨论环节，说赞美的原则，菊平老师的总结让我特别期待找到她的分享，可是很遗憾，只好回忆再加自己的理解来总结了：
①实事求是，措词恰当。赞美只能在事实的基础上进行，不可浮夸。
赞美的措词要恰当。比如，老师赞美学生们："你们都是好孩子，活泼、可爱、学习认真，做你们的老师，我很高兴。"这话很有分寸，使学生们既努力学习，又不会骄傲。但如果这位老师说："你们比其他班的同学强多了。"这样就会使学生们傲气，造成不良影响。
②赞美要具体、深入、细致。比如，赞美孩子：“你自始至终保持文面干净，字迹清晰，老师为你感到高兴。”“你能立即停止错误行为，这也是进步！”
③赞美须热诚。漫不经心地对对方说上一千句赞扬的话，等于白说。缺乏热诚的空洞的称赞，不能使对方高兴，有时还可能由于你的敷衍而引起反感和不满。"嗯，你这条围巾挺漂亮的。"谁都明白这是一种敷衍。若具体地说："这条围巾挺漂亮的，和你衣服的颜色搭配起来很协调。"显然比空洞的赞扬有吸引力一些。
④间接赞美。有时候直接赞美，会有恭维之嫌，当着"第三者"的面来赞美另一个人，说："你的朋友某某老大气呀！"。这样的赞美，一定会传到对方的耳朵里，更能得到对方的使对方感到你对他的赞扬是真诚的。
⑥赞美要注意适度。过度的赞美，或者赞美频率过高，都会令对方感到难以接受，甚至感到肉麻，令人讨厌，结果适得其反。只有适度的赞美才会令对方感到欣慰。适度因人、因时、因事、因地而异，把握好"度"，才能恰到好处。
"人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。"美国着名心理学家威廉.詹姆士这样说。可见被赞美是人的内心深处的一种基本愿望。说白了，人人都自恋，人人都希望被赞美。生活中，发现、寻找别人值得称赞的地方，并真诚地赞美，能给平凡的生活带来阳光与欢乐，使生活更加光彩。
