疫情期间孩子在家上网课家长的心情。

  疫情开始孩子在家里上网课。家长们就各种煎熬。

  前期给孩子准备电子产品准备上网课。开始的时候呢，家长都满心欢喜，孩子终于可以又开始学习了。虽然疫情期间不能出家门，但是学习还是不应该间断的。随着时间的推移，上网课逐渐的时间长了。家长们逐渐发现孩子的上课效率不高。开始的时候可能还是坐在电脑桌前认真的去听，后来干脆就躺着了床上。再后来上网课的时候呢，有的甚至连床都不起把手机打开。更有甚的孩子都不上网课。在家家长们看到孩子这种状况着急、上火、开始催促，开始嚷嚷，开始喊叫。想让孩子认真的上网课，好好学习，把成绩搞上去。可是就是这样，孩子更不愿意去上网课，更不愿意去听课学习。特别是初高中的学生。只要家长有催促的现象，他们就开始有烦躁抵抗的心理。家长越是说不让他们玩手机玩游戏，他们越是玩手机玩游戏。至于为什么玩手机玩游戏，他们自己也是不能说出原因，反正就是不想学习，因为家长越催他们越不想学。这个就是这个阶段孩子的心理特征。还有的家长不光担心孩子上课不好好听，甚至有的还担心上网课会影响孩子的眼睛视力的发展。

  我有三个孩子，小学一年级的一个，初中一年级的一个，还有一个高二的学生。对于三个孩子在疫情期间都要在家学习，情况如何呢？

  一年级的孩子还好。老师没有要求上网课，只是要求在家复习一下一年级上半学期所学的知识。每天老师都会发链接和学习的内容。还有新知识的一些链接和资料。孩子们基本上可以完成。大概也就上午一个小时的时间学习。其他的时间就都在玩儿。有时候是少户外玩儿，有时候是在家瞧动画片儿。

  对于初中的这个孩子来说，刚开始坐在电脑桌旁，可以认真地去听课。后来由于网课的无趣性。加之孩子的自我管理能力比较弱。开始不在电脑前上网课了，用手机躺在床上听课。听课期间开始和同学聊天儿。玩儿游戏。对于他这种现象作为家长的我多次的提醒他上课要专注。孩子开始反感，她不愿意让我进到她的房间里。屋子里开始变得乱了。穿的衣服可地乱扔，书本儿和文具在桌子上头乱七八糟的堆放着，屋子里没有可以下脚的地方。当我推开门看到这种情景，我就会生气的和她说，你赶紧把屋子给我收拾了，收拾干净了认真的上课听讲。唯一的回答就是我知道了我会整理的，请您出去。在接下来那就是开始嚷嚷。孩子不在客气的和我说话。请您出去，不要再进我的房间。烦死了！从这时候敌我战争就开始了。

  对于高二这个学生，基本上可以按时上课报道。可以坐在电脑前或者手机前认真的记笔记。这可能跟学校的要求有关。主要还在于孩子的自觉性上。对于高二学生，最担心的就是孩子除了上网课就是玩手机游戏，没有体育活动，没有户外运动。明显的感觉孩子的身体状况不如以前。甚至发生了一次意外事故。由于长时间的玩手机，孩子睡眠时间短。有一次晕倒，把前门牙磕了掉一半。当时的情景把我给吓坏了。赶紧把这件事情通知爸爸，爸爸赶紧回到家里头又是量血压又是测心跳。找人咨询。最后归结于近期睡眠时间短，造成血压血糖低。可能由于低血糖导致晕倒。这件事情，爸爸足足给孩子开了两个多小时的会。做他们的思想工作。并且严厉的指责，说叫也好，最后两个孩子都伤心的哭了。但是这真的能起到警示的作用吗？并没有。事后孩子还是照旧上网课玩手机。有时候我也在反思。是我这个做妈妈的管教不严吗？还是说孩子就是这样不听话。

  我开始反思自己，反思自己对孩子的教育。

  对于三个孩子其实有三个不同的性格。不可能每一个孩子都像模板一样的。按着我们要求去发展。对于老大可能就是一种猫头鹰的性格，占大多数的，做事比较严谨。用数据说话。这样的孩子基本上不要怎么管，学习上也不用怎么催促。成绩一般都还很好。对于他的教育模式，我应该多参与一些他的读书和他共同探讨书中内容。尽量不要过多的去管理他的学习计划。唯一可以做的就是监督孩子运动。

  对于老二书函这个孩子来说，她的性格主要属于树赖型和孔雀性。同时书含正处于青春期。这个期间的孩子比较在乎自己的外在形象。和与同学和老师之间的关系相处。在生活自理方面属于那种懒惰型树赖的模式。懒散。同时又具有孔雀的爱表现性。她喜欢别人的经常夸奖和肯定。在经常的夸奖和肯定这方面我做的不够。因为我一直在要求他的学习成绩要像姐姐一样好。可是由于她的性格导致他的学习上的没有主动性，学习成绩上不去，始终属于班里的中下的。疫情期间呢，由于生活自理方面与书含争执的比较多。但是由于我了解这个孩子的学习状况和心理模式呢，基本上不与他在学习上进行更多的争执。对他并没有太多的要求。孩子基本上能够放松地在宽松的环境中学习。但是这一点爸爸和我的观点不同。他认为孩子不认真管教她不知道自己在做什么，就会耽误了孩子的前程，那么孩子没有一个好的前程，孩子就不会有一个好的未来。这就是做父母的失职。他把没有有好好的控制书含的使用手机的时间，以及书含学习的主动性，完全归功于我没有严格的要求她。甚至在这一点，他曾经用侮辱性的语言攻击过我。我并没有因为这点儿跟他生气。我知道作为父亲，他是在担心孩子的未来。他是在用他认为好的父爱在给孩子们爱。他会经常在家或孩子家的群里头发，要让孩子发大愿，让孩子学这个人的经验，那个人的理念，都是好的观念。他认为好的学习经验，他都会想让孩子去尝试。他在用他认为好的教育模式的方式再去管教书含。可是这种方式并没有取得什么好的效果。孩子们表面上还算听话。可是内心根本就没有在想这件事情。他们在爸爸说话的时候已经屏蔽了他们的耳朵。作为夫妻，我认为老公的理念我不认同。三个孩子都是优秀的。每个孩子有每个孩子的特点。可能每个孩子的成长过程中都不一样。因为老公是个优秀的人，他认为他的孩子每一个人都应该是一个非常优秀的人，在各行各业各个领域都应该是优秀的。但是忽略了孩子是她自己本身。他来到这个世界上。我们给予他生命，但我们不能给予他他自己的人生。孩子在成长过程中可能会受到各种挫折，各种失败。这可能都是她成长过程中的一个经验。除了学校。还要学很多的东西。孩子这一生要学的太多了，不只是学习。我作为一个妈妈，我能教给她们的就是，正直的做人。对人对事积极乐观。过好每一天。有自己最终的追求目标。我想如果我自己做到了，我的孩子会上行下校。比我每天去说叫他们管用的多。