做惯了行政，常常拿自己的要求来要求别人。我们会不自觉地喜欢那些努力的、效能高的老师。对于那些似乎不是特别努力不是特别投入的老师打心理不满意。
当伍教授给我们出示了职业倦怠发展进程成果，不禁引我深思。原来职业倦怠期的前3个阶段的表现竟然是工作效能高。
那么问题来了。伍教授问我们，你的老师们总是自觉地去加班加点，我们不是应该感到高兴，而是应该引起注意。结合平时工作看，那些老师们和那些管理者并不能总让我们感到满意。怎么没有去巡查啊？怎么又不在办公室呢？认真备课了吗？上课准备不充分啊……
其实，好的状态是一种有忙有闲的状态。如果每个人都让人满意，每件事都让人满意，弦蹦得那么紧，那恐怕还真不是正常状态。
是啊，高明的管理者应该更有智慧，更有包容。心必须更加柔软。
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