制造效果第一个小技巧——契诃夫之枪
“契诃夫之枪”指的是一种文学技巧：在故事早期出现的某一元素，直至最后才显现出它的重要性。
这个技巧的名字来自于俄国大作家契诃夫说过的一句话：
在故事开头出现过的物品一定要在后来用到，否则，它压根就不应该出现。
例如，在一部影片的开头，镜头扫过墙上的一把收藏用的古董枪，到影片结束的时候，它应该发挥作用（也许，出其不意地用它干掉手持火箭筒的大坏蛋）；否则，这杆枪压根就不应该出现在镜头中。
讲相声的人叫这个为“抖包袱”。不过，相声中，目的只有一个，逗笑。而契诃夫之枪却不一定是为了逗笑，而是为了整体效果。
一场讲演跟一部电影、一部小说某种意义上没什么不同——因为它们都追求效果。
。讲者应该绞尽脑汁为自己的讲座造一个“契诃夫之枪”。制造方法是“倒过来想”：
。什么内容会另听众跌破眼镜？（或捧腹大笑？或震撼？或……？）
。为了引出最后的结局，需要做哪些铺垫？
。我如何用“不起眼”的方式把这些线索讲出来？
。我又如何让听众不知不觉记得这些线索？
我自己在讲课的时候，常常费尽心机去设计，去运用这个技巧。
制造效果的另外一个小技巧：重复
重复往往被认为啰唆。然而，恰当地使用重复（或者说“反复”）是制造效果的重要的技巧之一。
在笑来老师书里引用的例子：
重复的词写在书里可能效果并没有那么明显，但是如果在一场讲座中，“相信我，你并不孤独”，这句话重复三五次之后，就会开始出现戏剧性效果。
当我讲了什么事情，第一次证明“相信我，你不孤独”的时候，听众可能只是产生了所谓的共鸣，并且，只是部分听众产生了共鸣。
相隔几分钟（或十几分钟），在听众还没有意识到“相信我，你并不孤独”这句话有多重要，并且现在已经基本上不记得刚才听过这句话的时候，我又用一个什么别的事情再次证明“相信我，你并不孤独”，这时候，毫无疑问：1) 产生共鸣的人更多，2) 而上次已经共鸣过的听众，开始产生更多的认同，3) 少数人已经开始有“惊喜”的体会……
再过一段时间，又在一个在听众觉得“出其不意”的地方，我又一次证明了这句话“相信我，你并不孤独”的时候，这句话其实已经牢牢地根植在听众脑子里了……
之后再隔一段时间，如果我再讲了什么事情之后，说，“相信我……”，而后故意停顿，不说话，那么两三秒之内，听众就会反应过来，甚至开始“情不自禁”地帮我补全刚才的那个句子：“相信我，你并不孤独”。
到有听众自动帮你补全句子的那一瞬间，某种意义上，你已经“赢得”了听众。因为他们只能在认同并牢记这句话之后才可能做出这样的行为——这就是重复的力量。
重复这种技巧，是讲故事高手常用的“伎俩”。有时，甚至一些完全与主题无关的元素都可以拿来重复，而后另听者产生挥之不去的印象。
一个比较经典的应用是动画片《冰河时代》。影片一开头，有一个松鼠，弄开一个裂缝……之后，整部影片里所讲述的故事和这松鼠竟然全无关系……影片结束的时候，那个松鼠又出现了，又弄出一个裂缝……很多观众热热闹闹地把整部电影看完，什么都没记住，只记住了那个松鼠……
设计这种重复的要点包括：
。元素要简洁明了（应用到讲演中要注意语言的韵律）；
。有趣；
。每次重复都最好有哪怕那么一点点的新意，一点点的意外；
。重复之间要有足够且又不能过长的间隔；
这两种技巧的运用都需要讲者自己去实践／摸索，实在是需要费尽了心机去琢磨，但你现在脑子里已经有了这两种技巧的概念，就是新的开始。
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