我们经常说，老师要公正公平，对待学生要一视同仁，可很多时候，我们常常忽视了一些特殊学生的心理感受。
今天下午，学校召开了初一二期中考试表彰大会，按照以往惯例，我们将为成绩优秀的学生发张奖状和一些小奖品，毕竟这只是一次很普通的小测试。
后来，尉校长建议奖励进步奖和学科状元奖，细想之后，我们奖励的目的不止是表扬这次成绩优秀的同学，更重要的是鼓励所有学生努力学习，肯定成绩持续进步的学生，激励更多的同学刻苦学习，不断进步。
有些时候，我们再往前想一步，做出的选择就会有很大不同了。手段要服务目的，如何更全面、更科学地实现我们的目标，这是我们制定计划和措施的标准。
为学生们发放奖励后，我简单讲了三方面关于有效学习的内容：一是要树立信心。初中学习的基础知识和考试要求的技能是一定量的，越学越少，我们依旧有时间。我在初一二时候，英语的基础并不扎实，经过一年的晨读和练习，中考时取得了优秀的成绩。二是掌握科学的方法。课堂是学习的主战场，上课时同学们要与老师的思路保持一致，知其然知其所以然。记笔记让我们明确课堂学习重点，学会用符号标记，容易明白推理过程，也便于记忆。三是保持良好地心态。一切的成绩都是积累，现在的优秀成绩时过去努力学习积累的结果，现在的差和落后是因为过去没有认真学习或方法不正确导致的。成绩属于过去，我们要着眼未来。看见优秀学生的好，努力向他们学习，为我所用。看见自己的好，我们更有信心做得更好，全面进步，综合发展。
之后，赵校长做了总结发言，他重点强调了优秀的同学们要更有信心和动力保持自己的优秀，以后做得更好，并且现在成绩不好的同学也不要气馁，每一名同学都有自己的好，将心思放在学习上，大家都可以进步。
接着，赵校长重点表扬了几名特殊的同学，之所以说特殊，是因为尽管这几名同学学习成绩暂时不够优秀，但他们有自己的特长，他们的好体现在校园生活中的各个方面。像138班的卫丹丹同学跳舞就是全校NO.1，去年校园艺术节的舞蹈给全校师生留下了深刻的印象；139班的李国强同学不怕苦，不怕累，排水沟堵水时，他灵机一动，想出了巧妙的方法解决了问题。
如此全面、具体的表扬和鼓励考虑到了每一名学生的心理状况，成绩优秀的同学受到鼓励，他们更有信心和勇气专心学习，而自身有鲜明特点的孩子们，他们也能感受到校长的肯定和赞许，不仅继续发扬自己的特长，还会在意自己在大家心中的形象，更有可能在其他方面做得更好。
事实上，每个人的成长都是一开始先做好一些事情，慢慢受到父母、老师或朋友的肯定和赞许，逐渐地收获信心和勇气，在内心中缓慢地建立起独立的自我评价体系。一个内心有尊严，有骄傲，有成就感与有幸福感的人才会对自己有高的要求，他们才会积极上进，追求更多、更好、更大的事情。
只有美才能激发美，只有爱才能唤醒爱。
教师的作用也正在于此，我们认可和赞许孩子们努力后取得的进步与成绩，帮助孩子们树立信心和目标，激励他们做自己生命的主人，努力追求真善美，未来成为一名对社会有用有价值的人。
考试表彰会结束后，我回教室的路中遇见了139班的薛绍鹏，他对我说，那会我讲话时看他的目光给了他很多感动和温暖。
我有些意外，其实我那会并没有刻意地去关注他。
今天召开表彰会时，原本我想让学生们学习一些有价值的东西，现在我也有了很多的收获。
教师的一言一行，一份关注的目光都会对学生产生极大的影响。
不论是课堂上，还是在平时的交流中，尤其是一些重要的活动时，我们都要时刻注意自己的言谈举止，因为学生们一直在用心地关注着我们。最重要的是，我们要关注到每一名同学的心理感受，帮助每一名学生健康成长是教师的职业要求，也是我们个人的价值体现。
