情绪～关系～希望感～成就感。昨晚再次听了刘老师的微课第二讲____协助孩子架起希望的桥梁！
之前我总认为在家里只要我的心情是愉快的，开心的全家都会是开心快乐的。现在不这么认为了，家里有个上学的孩子，原来孩子心情愉悦了，情绪好了才是全家最大的安慰！这会我又笑了。刘老师在微课上说如何提升孩子的学习动力，有四个要素：情绪、关系、希望感、成就感。这几天屡试屡爽，只要他情绪好了，接下来一切都发展顺利，想让他情绪好，那就给他权力，让他来给自己做规划，想先玩一会，玩什么他说了算(以前的我，必须作业，学习全搞定了，你再去做你想做的，我还振振有词，学习首位，当然这个首位是有个健康前提的)。现在我发展现只有按着他的想法把要做的事情做完了，才能全身心的投入到学习当中，我可以理解他，我愿意理解这个小小人，以往剥夺孩子太多太多了，还打着爱的旗帜，难得孩子能和我配合这么久，我非常感激。其实在生活中我们总是自以为是，很少感觉到孩子对咱们的爱，总是在强调自己怎么怎么样！太不应该了。
今早起来说好了外出吃早饭，然后孩子陪着我来上班，他在办公室学习。出门后他指定要去穆马吃热干面，我想去隔壁家，他执意要去那好吧，我吃了味道也非常不错的，他的没有吃完，居然自己打包回来了，这是第一次，出门我拿的东西多，他帮我掀起了门帘，天啊！这些他都会啊？为什么以前我认为他不会呢？
我：你今天给我的惊喜太多了！
儿子：明天我还会继续给你惊喜。
我：哦？还有呢？会是什么惊喜呢？我好期待啊！
儿子：妈妈你肯定认为明天我跆拳道考级没有把握吧？虽然我太极四章没有三章打的好，但是我肯定没有问题的，太极三章我考了98分呢！怎么个四章也得95吧！
我：今天就是95的把握了？你是怎么做到的？明天才晋级考试，今晚再去上节课练练那明天……我大笑了起来
儿子：妈妈哈哈哈哈你可真能。
传来儿子憨憨的大笑的声音。到了单位以刚吃完饭要休息五分钟，可以的，我问5分钟够吗？够了。以后我们就快乐的学习起来了！
一上午写写，玩玩，说说，他算是开心的。这期间我的要求和建议他还是都能接受的。这算是个和谐顺利的一上午吧！
今天一上午我用了很多刘老师微课中讲到的方法，情绪好了，关系就好了，我间接的表扬他了，让他有了希望感和成就感。我很知足哦！
