很久以来我发现儿子回家后总是一副冷冷的样子，很少有和家人开心互动的时候，在家也总是少有笑容，就算我主动邀请他参与一些什么事情，也几乎每次都被拒绝。我们之间很少有大的冲突，晚上睡前也会来个拥抱，虽然没有大的矛盾和冲突，但这样相爱又有很远距离的感觉让我很不舒服，不想让我们之间的关系继续这样下去，更不想儿子在这种状态下形成一种对人情世故都很淡漠的固化模式。
于是就利用孩子晚自习回来后，给孩子来一场深入的交谈。因为有时候孩子的某些不当行为，父母如果不提醒、不说明白，孩子可能就意识不到自己的行为会给别人带来怎样的感受。切入正题后我列出孩子在生活中的一些实例：
每天早上五点多送他去上学，到校门口，他总是下车就走，从来没有主动说过一声再见，或者嘱托爸妈回家的时候开车慢一点。我送他的时候，他下车后我还总是嘱托他慢点走，他也只是嗯一声扭头就走了。
每天晚上回到家，我总是叫一声他的名字打声招呼，然后问他饿不饿，而孩子几乎很少进门后先叫一声妈，以示自己回来了。
在家里和妹妹的互动也很少，除了有时候帮我去接送妹妹上辅导班外，其余时间几乎很少和妹妹玩闹。
有啥事儿不找爸爸，即使每天晚上爸爸总是去接他，但在学校如果临时有事儿不能回家，不让去接他了，也总是给我打电话，而不直接通知爸爸。
在家和父母沟通交流的时候很少，在饭桌上吃饭几乎不言语。偶尔还和我聊聊天，和爸爸几乎不单独聊天。
除了一起外出吃饭以外，其他事情很少会和家人一起去，每次叫总是不去。即使偶尔外出玩耍一次，也总是游离在父母之外，就算我拉着他胳膊一起走，也能感受到他的心并没有和我在一起，只是很牵强地走在一起，没有母子之间那种和谐和亲密。
很少主动提出去看看爷爷奶奶、外公外婆。我和他爸对待双方的老人都很孝顺，他也知道，但依然不会主动去看看自己的祖辈。
其实儿子很善良， 也很孝顺，周围的亲戚朋友都说孩子品质很好。我也问过老师他在学校的情况，老师说孩子也很有礼貌，一看就知道是家教很好那种。就是这样一个在外人眼中挺好的孩子，却在家中缺乏热情和温暖，和家人总是有距离感而没有亲近感。
把这些我看到的事实给孩子列举之后问孩子的感受，孩子说从小我对他的态度让他总是有话不敢说，他也知道自己在家和别的同学在家的表现不一样，自己也不知道是为啥。儿子的话让我知道他不是故意为之，而是没有意识到这种行为的不好。
我帮儿子分析了原因：
一、 我自己对此应该负很大的责任，小时候对待孩子太严厉，管束太大，孩子感觉在我面前放不开，所以就把自己封闭起来。从小孩子的学习和生活几乎全部由我来承包了，所以，爸爸在孩子教育和养育过程中就不再参与了，自然就养成孩子长大后凡事都来找妈妈。
二、 孩子爸爸也要负一定的责任，他不爱说话，无论是在自己父母面前还是在我们的小家庭里面，很少去和家人沟通交流表达情感，有时候即使你明明能感觉出来他有情感流露，但他就是不表达出来。每次出门即便我就在他旁边坐着，他也很少打声招呼再出门。我出门时跟他说一声，他也很少回应一下。
三、 从灵性方面讲孩子对父母盲目忠诚，孩子无意识模仿复制爸爸的模式，连站姿都和爸爸一模一样。他从来没有在旁边听过我和他爸聊天的模式，但我和他聊天时他的反应和他爸也是一样一样的。所以，在他的潜意识中爸爸其实对他很重要，但意识层面他看不到爸爸的重要性。
四、 孩子自己的原因。他一直在沉浸的过往的感受中，即使现在他的很多事情都由他来做主，我对他的管控越来越少，他也不否认父母给了他很多爱，但他依然停留在以前的那种感觉中，把自己的情感隔离起来，把自己的感受屏蔽掉，总是和家人保持着距离。从小到大我对孩子的关注太高，为孩子付出的太多，孩子更多的时候时候是无条件得到太多，他自己能给予的却很少，施和受不平衡。太容易得到的东西他就不会珍惜，久而久之也会觉得习以为常、理所应当，感恩之心就泯灭了。
分析完原因之后，问孩子的感受，孩子的回应除了觉得还是因为小时候那种被压制的感觉之外，其他也说不出有什么如今令他不满意的事情。知道没有实质性原因后，我告诉孩子他以后怎么做才会和周围亲人关系更融洽。
当然，身为父母自己首先从自己做起，希望孩子做到的自己先来做到，在家里夫妻之间多一些互动和沟通，其实现在自我感觉家庭氛围已经很好，孩子的状态没有改变，说明家庭这种温馨、和谐的氛围还是不够，以后在这方面更加注意，创造更好的家庭氛围。在孩子们面前少一些家长的架子，真正平等对待孩子，充分尊重孩子，多和孩子说说家里的事情。对人对事多一份感恩，当做为家长的我们总是有一颗感恩之心的时候，孩子也会产生对父母的感恩之情，当存有一颗感恩之心的时候，爱的种子就撒播下来了。
很明确告诉孩子，青春期的男孩爸爸对他很重要，如果他总是不和爸爸有交集的时候，他和爸爸内在的连接就是断层的，他就无法从爸爸那里得到男性的力量， 乃至家族的力量。只有充分尊重爸爸，在心中为爸爸树立起重要的、高大的位置，他的内在才有力量，才有阳刚之气。孩子听到我这段表达后，眼中闪着晶莹的泪光。其实，我知道儿子很爱他爸爸，有一次晚上我和他爸爸吵几句嘴，他爸爸赌气出去了，我也很生气，但孩子哭着让我和他一起去找他爸爸，找他爸爸的路上孩子大声喊着爸爸，那一刻我就觉得这辈子即使自己感觉过得再不如意也不能离婚，谁也取代不了爸爸在孩子心中的位置。
对于妹妹，平常多和妹妹有一些互动， 偶尔给妹妹买点小礼物、好吃的东西等，让妹妹长大后想起哥哥会有美好的、幸福的回忆。
孩子的这些行为表现看似没有太大的问题，但是，我觉得如果不给孩子指正出来，孩子爱的能力就会越来越低，对情感的感知度也会越来越低，自然情商就得不到发展。孩子有问题不是不能去提出，而是提出问题的时候不带情绪，只陈述事实，还原他在生活中很多事情上表现出来的状态，表达自己的感受，倾听孩子的心声，明确自己的需求，表达自己希望孩子怎么做。是什么，为什么，怎么做，让孩子清楚明白。
一次深入沟通会让孩子的内在搅动一番，期待一下子有多大转变也是不现实，但最起码孩子已经意识到自己的不当行为，并且孩子知道了自己以后的行为标准。做到的肯定、鼓励、感谢。没有做到的继续建议和提醒。培养孩子爱的能力，需要小火慢炖，慢慢熬制，让孩子慢慢学会爱自己、爱别人。
