最近其实没经历啥，但是感想却多得很，关于大学，关于未来，关于种种。记得高三数学最后一节课，一位我非常敬重的老师给我们讲大学，讲未来。他给我们概括大学四年每年的关键词时说大二是‘迷茫’。当时，我还不以为然，觉得大二怎么还能迷茫呢，应该是大一迷茫才对啊。
如今大二了，我迷茫了。

唉，说起来都是淡淡的忧伤
算了，聊正题
今天来聊聊我对「多维思维」的理解

简要提纲
1.定义，分类，举例解释
2.意义
3.运用，培养

什么叫 「多维思维」

维，怕是首先在数学领域中出现的一个概念，在这里我们不纠结它在各个领域是什么含义。在这里，我们只把“维”理解为维度即可。既然如此，那么「多维思维」便很容易理解了，指的就是在多个维度上面进行思考的方式。

那什么叫“在多个维度上面思考”呢？来，我们先吃个栗子。
比如说当我们在看待“北京地铁门夹死人”这件事的时候（事件背景
），我们可能就会从以下几个维度来考虑：

• 主观因素：
  1.是否由于乘客自身的一些不当行为导致？
  2.是否由于其他乘客一些不当行为导致？
  3.车内群众，站台群众有没有采取一些救助措施呢？如果采取了，没有成功的原因是什么呢？如果没有，又是什么原因呢？
  ——更深层次——
  *是否是人们的安全意识薄弱呢？
  *是否是社会麻木冷漠呢？

• 客观因素：
  1.地铁安全门和车门的设计是否有缺陷？
  2.是否与APEC期间交通限行导致乘客数量明显大幅增加而安保程度，管理人员没有相应增强，增加有关呢？（地铁公司）
  3.地铁公司是否有失职的嫌疑呢？
  ——更深层次——
  *是否是地铁公司的制度方面，管理方面存在着问题呢？

「多维思维」的分类

从上面的“栗子”，我们能很清楚地看到，对于这次地铁事件发生的原因，我是从客观和主观这两个维度进行揣测的。另外，在每一个维度中，我又分别提了四个问题。而这四个问题又分为不同的层次（已标出）。
敏感一些的人可能会发现，上面栗子中「多维」其实是不同的多维。

我把「多维」分为两类：
一.纵向上的多维
二.横向上的多维

下面我会分别对二者进行说明。

• 纵向上的多维

纵向上的多维，指的就是有递进关系的一些维度。

一

比如上边“栗子”中，由于是意识决定了相应的行为，所以“此维度：是否由于乘客自身的一些不当行为导致？”和“此维度：是否是人们的安全意识薄弱呢？”是纵向关系。

二

再比如知乎上面的一个精彩回答,摘录相关部分：

"有一个常见的误区是，你觉得现在自己的能力在 X 轴上是 x1，并且获得了对应价值的 offer，因此要获得价值更高的 offer 必须要让自己的能力达到 x2，且 x2 > x1。你有没有想过其实价值更高的那个 offer 要求你在 W 轴上有所改变，而你作为三位世界的生物从来只知道 X-Y-Z 三轴，从来没有意识到 W 轴的存在。这所为的 W 轴其实就是 unknown unknown——你不知道自己不知道什么。如果你知道自己不知道什么，你刻意去准备了，让掌握了那部分知识了，问题不就解决了咯？真正的问题在于你不知道自己不知道什么，所以你解决不了问题。"

这一段指出了，人们在某一领域上的知识积累或者说认知，在纵向维度上是区分开的。

三

再往大了说，人类社会的发展分为农耕时代，工业时代和信息时代。乍一看，农业，工业，信息业是互不干涉的三个产业啊。但其实，如果你站在整个社会的视角来看，它们其实也是社会发展历程上，纵向的三个维度。

小结

纵向维度思维可以让我们对问题思考的更深入。

• 横向上的多维

横向上的多维，指的就是没有明显递进关系的一些维度。

一

比如说在上面“地铁事件原因揣测”这个例子中，主（客）观因素下的前三个小问题，他们分别是针对这个问题横向上的三个维度。

二

再比如说，对于一部手机——iPhon6，我们可以从很多维度对它进行考量。如产品设计，操作易用性，功能创新性等等，这些维度都是在横向的评价一部手机。

小结

横向维度思维可以让我们对问题思考的更全面。

「多维思维」的意义

我们总在说要有互联网思维，要有创新性思维。那么什么是互联网思维？什么又是创新性思维？面对这个变化复杂，极速的世界，我们真正所需要具备的核心思维方式和方法是什么呢？

互联网思维可能会讲用户至上，讲体验为王，讲粉丝经济，讲饥饿营销，讲免费的商业模式，而这些难道不是对产品，对服务，对用户，对营销深入理解后所采用的具体策略或者说方法论么。
创新性思维，期望我们做有创新性的事情，做事情能有创新性，那么怎么做到呢。

我认为，可以尝试运用多维思维的方式。

纵向多维让我们对问题理解的深刻。同时，横向多维可以使我们在面对一个问题时考虑更全面，找到更多的可能性。这为创新思维的三个特点“独特性”，“流畅性”，“变通性”（心理学概括的）提供了保证。

如何培养和运用「多维思维」

• 运用

对于一个问题进行思考的时候，往往会有两种情况。
一，这是一个之前从来没有接触过或接触不多的问题，不知道如何处理。
二，这是一个经常接触的问题，但解决总是老一套，总处于墨守成规，一成不变的境地。
我认为两种情况都应该先从纵向多维入手，再进行横向多维。
对于第一种情况，从纵向多维角度来说，先把新问题了解清楚透彻。可能已经找到答案，如若不然则可以再从横向切入，尝试运用一些别的思想来解决。
对于第二种情况，这个问题可能你再熟悉不过了，但是请从纵向多维角度，再把这个老朋友审视一遍，尝试着挖掘一下它身上更多的东西，也许会有新的发现。其次就需要用横向来解决。

总之，想要运用好「多维思维」，不仅需要我们有扎实的专业基础，而且要有广泛的其他领域基础。

注：对于运用方面，本次谈的比较少，会结合亲身经历和自身学习不断完善。

• 培养

纵向：
1.大量获取同一领域的信息
2.探究本质，对结论不断质疑
3.提出新问题，尝试解决
横向：
1.广泛阅读不同领域的读物
2.针对性地探究并吸收一些领域的核心思想，方法
3.尝试用不同领域的思想解决问题

一些参考：
谈多维思维_胡作玄