我是张磊，你的能量超乎你想象，靠近我，激励你，我能，你一定可以。
今天是2020年5月28日，这是我原创文章的第 184 篇。
群里的妈妈问我：“我家孩子玩具被抢，只会哭怎么办？”
同时，群里的另一个妈妈问我：“我家孩子玩具被抢，直接打人怎么办？”
不好意思，这两款娃，我家里都有。
我们家二胎双胞胎，叮叮和当当。叮叮玩具被抢，直接上去揍人家一顿，打不过用踢，踢不过用咬，咬不动就吐口水，还插腰怒视你。
当当玩具被抢，先是愣住、哭着找大人投诉。
一岁半之前，玩具被拿走直接塞个新玩具给她就搞定了。一岁半之后完全大变样。
因为1.5岁~2岁左右的孩子，进入自我意识敏感期和物权意识敏感期。开始有“被抢”的概念。没经过孩子同意拿了她的东西，直接默认为你“抢”她的。
这时候，人的本能反应起作用了。
遇到威胁，人类通常有三种反应：
①逃跑 ②攻击 ③愣住
这是祖先一代代遗传下来的DNA记忆，不由选择。有些人遇到威胁下意识逃跑，有些人直接发起攻击，有些人愣住大脑一片空白。
遇到重大威胁的时候，愣住，然后选择逃跑或攻击，这也是正常的人类反应。
所以你才会看到孩子玩具被抢，有的哭，有的走开，有的攻击。
当我们观察到孩子的本能反应是哪种类型之后，后期的引导和训练就很有必要了。因为抢玩具的行为发生在多个孩子一起玩的时候，有人的地方就有江湖，有人的地方就有社交。
借此机会，训练孩子的社交能力最好。
第一种情形，孩子被抢玩具，只会哭。怎么办？
操作四步骤：
1、安抚情绪
2、告知规则
3、询问意愿
4、协助处理
1、安抚情绪
孩子玩具被抢，又不具备维权的想法、能力和技巧的时候，除了用哭来发泄情绪，没其他办法。
这时候，我们需要第一时间跟孩子共情。
比如叮当小时候去小区玩，被大点的孩子抢玩具。我会抱着她，抚摸她的后背说：“妈妈知道玩具被大哥哥拿走，你现在很难过对吗？”
“被看见”的感觉，会让孩子更快平复心情。在孩子还不会表达自己情绪的时候，帮孩子表达出来，除了让她感受好一些，也是在示范如何表达自己情绪，如何让自己平复下来，如何跟别人共情。这也是社交能力的基本训练内容哦。
我们家三个妞很早就学会安抚别人的情绪。
第一张图是老三当当两周三的时候，姐姐哭了，第一时间过去安慰。图二图三是叮当安抚老二叮叮的画面。
2、告知规则
一起玩耍有几个基本的社交规则需要告知孩子。
①玩具是谁的
②谁可以玩
③如何一起玩
①玩具是谁的？
如果玩具的归属是个人，需要跟孩子们说明哪个是谁的。也是帮助孩子宣誓归属权。
告诉孩子：“宝宝，这个玩具是姐姐的，你要玩必须得到姐姐同意才可以哦。这个玩具是你的，如果姐姐要玩也要你同意才可以哦。”
如果玩具是公共的，比如游乐场或培训中心，这时候需要跟孩子说明这是游乐场的玩具，不是我们自己的玩具。避免孩子玩耍的过程中占为己有，无法跟其他孩子一起玩耍。
②谁可以玩
如果是个人的玩具，必须问过主人同意才可以玩。
【特别注意】家长千万别因为家里来客人擅自帮孩子做决定，直接把孩子的玩具给小客人玩哦。如果你做不到尊重孩子的所有权，更别指望别人会尊重，出现这样的情况孩子也没底气去维护自己的所有权。
最好的做法是：“弟弟，这里的玩具是三个姐姐的，你想玩哪一个，需要问下姐姐的意见。”
有时候隔壁孩子来家里玩，会问我：“阿姨，我可以玩这个玩具吗？”
我也会回他：“这是老三的玩具，你需要问下她哦。”
这时候，他会去问老三，老三同意了才可以拿走，不同意，他只能换个别的玩了。
如果是公共的玩具，谁先拿到谁先玩。
比如在游乐场、培训中心。谁先拿到玩具谁先玩。如果我们家宝宝想玩别人手里的玩具怎么办？
可以问对方：“我也想玩这个玩具，我们可以交换吗？”或者“你玩好了跟我说下，好吗？”或者“我们可以轮流玩吗？比如每人玩10分钟。”
如果是荡秋千、小汽车之类的，可以用次数或者几个来回来约定。
只要双方协商同意，大家都可以玩得很开心。
③如何一起玩
有些玩具适合个人玩，可以采用互换玩具或者轮流玩的方式解决。
有些玩具非常适合几个人一起玩的，比如过家家的玩具套装，或者桌游等。
我们可以鼓励孩子们一起玩耍，比如叮当小时候去早教机构上课，里面有小房子玩具。有时候是她在里面玩，有时候是别的小朋友先在里面玩。
我会提议：“我们一起来玩过家家游戏吧。谁要当老板？”“谁要当服务员？”“谁要当顾客？”
开个头，孩子们自己会领角色，很快就玩在一起了。
现在孩子们都学会主动组局。遇到这种情况，自己就发起了，根本不用家长引导，分分钟玩嗨。
3、询问意愿
孩子的玩具被抢走，我们第一时间是心疼孩子，觉得孩子难过委屈，我们跟着难过委屈。下意识想帮孩子把玩具抢回来。却很少思考，孩子是否还想继续玩这个玩具。
你可以问下孩子：“宝宝，你还想玩这辆小车吗？”
孩子有可能会说要，也可能说不要。
如果不要，让孩子重新找个喜欢的玩具就好。
如果还想要，就进入第四步“协助处理”。
4、协助处理
孩子还想玩这个玩具怎么办？
我们需要帮孩子把玩具要回来。
如果这个玩具是我们自己的，可以跟抢玩具的小朋友说：“小哥哥，这个玩具是妹妹的哦。你需要还给她。”
通常我会观察抢玩具那个孩子的反应，如果那个孩子很喜欢这玩具，我会说：“阿姨知道你也很想玩，还给妹妹之后，你可以问妹妹："可以借我玩一下吗？"”
这个过程，不仅能帮孩子要回玩具，同时示范了如何维权，更是引导孩子们进入社交环境，一起玩耍。
【特殊情况】遇见抢玩具的孩子坚决不肯归还，还大哭大闹。甚至他的家长过来，责备你跟孩子计较。这种情况，肯定有。但在今天的文章里不展开说明，回头我单独写一篇跟大家分享如何处理这种特殊情况。
第二种情形，孩子玩具被抢，直接打人怎么办？
上面我们说过，人在面对威胁时候会有三种自然反应。
直接打人，属于攻击性反应。
比如我们家老二经常处于这种战斗状态。不管对方是大人还是小孩，开玩笑还是认真，玩具被拿走，直接冲过去一顿揍。
这时候最考验我们的是反应速度，速度够快才拦得住这火力十足的娃，避免给其他孩子造成身心伤害。
然后进入“情绪安抚-告知规则-询问意见-协助处理”这四个步骤。
特别是情绪安抚阶段，这种类型的孩子虽然不怎么哭闹，但安抚起来更耗时间精力。
当老二火爆起来的时候，我很费劲拦住，抱着说：“妈妈知道你玩具被抢走，很生气，非常想冲过去打人对不对？”
等她平复下来后，补一句：“下次出现这种情况，我们可不可以试着用说的方式把玩具拿回来呢？”
紧跟着就是示范。
以上所有步骤需要不断重复重复再重复，变成肌肉记忆，才能运用自如。
还记得《卖油翁》的故事吗？
卖油翁在葫芦瓶上放一枚铜钱，油满而钱币不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
凡事无捷径，只是勤加练习罢了。
简单四步“情绪安抚-告知规则-询问意见-协助处理”，立刻用起来。
我是张磊，你的能量超乎你想象，靠近我，激励你，我能，你一定可以。
