清明小长假，大家都在忙什么呢？有没有带小朋友们出去赏花踏春？要知道，在古代清明节也会放假哦，除了扫墓祭祖，我们的古代人也会在清明节的假期进行踏青，插柳，放风筝，爬山等多种活动。

这周我们就复习了一首跟爬山有关的诗《题西林壁》，这首诗是宋代大文学家苏轼在庐山游玩时写的诗。

题西林壁

【宋】苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

白话译文参考：

从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。

我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。

01 题西林壁是什么意思？

我们在读一首诗的时候，要先读一读题目，这样大概就知道诗人写的是什么内容了。 比如《送元二使安西》一看就知道是写送别的；《赠汪伦》一看就知道是要感谢汪伦的。 那“题西林壁”是什么意思？“题”就是写的意思，题西林壁就是写在庐山西林寺的墙壁上的一首诗。

那小朋友会问，妈妈不是教我们出去游玩的时候，不能在景点写“XX到此一游”之类的吗？那苏轼为什么可以写在墙壁上呢？那他是一个不文明的游客吗？

这里需要解释的是，这首诗是苏轼游览庐山时受到西林寺方丈的邀请，才特意写在寺院的墙壁上，供游客欣赏的。因为苏轼的诗非常有名，如果他在西林寺写了诗，大家都会想亲自到西林寺去看一看。所以啊，苏轼并非乱涂乱画，相反，正因为有了苏轼所题的诗，才增加了西林寺的名气呢，很厉害吧。

庐山西林寺

02 庐山在哪里？

说完题目，我们来讲一讲庐山在哪里？ 小学课本上已经学过了李白的《望庐山瀑布》，小朋友可能已经知道庐山是在江西省了。这里我们再重复一下。

庐山地处江西省九江市，位于江西省的北部，在九江县以南，在星子县以西，隶属于九江市。庐山是世界级名山，庐山的山脉延绵起伏，地貌多样，其中汉阳峰最高，海拔可达1474米，庐山的景区名字叫“庐山世界地质公园”。

庐山最有名的景点当属李白诗里面的庐山大瀑布了，有机会，小朋友们可以让爸爸妈妈带你们亲自去看一看，是不是真像李白说的“飞流直下三千尺”呢？

03 诗句解读

第一句“横看成岭侧成峰”，我们可以看到诗人从两个角度去看庐山，那么问题来了，横看侧看分别是怎么看呢？ 好比，老师让我们画一座山，小朋友们是不是都会简单勾一个类似于三角形的线条，能看成三角形状的就是从正面横着看。侧看，我们可以想象一下坐着飞机往下看庐山，是不是有很多的小山峰连在一起。不管是横看还是侧看，庐山都是延绵起伏，山峰耸立的。我们在读这一句的时候可以感觉到诗人是边爬山边写诗的，有一种动态的画面感。

第二句“远近高低各不同”是说，从远，近，高，低各个角度看到的庐山都是不一样的风景，这个是不是很奇特？这句刚好对应第一句，是横看侧看的具体化，还是进一步在写诗人怎么看庐山，怎么在庐山上留下自己的足迹。庐山的景色可真美，随着诗人的脚步，景色总是不停变换，不知不觉把诗人也看糊涂了。

这就引出第三句“不识庐山真面目”，诗人自己也很困惑，这庐山怎么一会一个样子，它的真面目到底是什么呢？经过一番思考，诗人给出了答案，自己之所以不能辨认庐山的真面目，是因为自己身在庐山之中，视野被庐山的峰峦叠翠所限制，每次看到的只是一个局部，而非整体的庐山面貌。

04 多角度看问题

这首诗除了写景，还有一个特别之处在于它是一首哲理诗。哲理诗就是用诗来说明一个道理。那这首诗苏轼是要跟我们说明什么道理呢？“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这一句是千古名句，讲了很重要的一点就是：当局者迷旁观者清。知道了原因所在，那我们改怎么看问题才能不被当局所迷惑呢？

结合整首诗，诗人就告诉我们看问题要多角度，全面的去看，而不是只看一两个局部，像盲人摸象那样。同理，我们在和同学相处时，也要多站在对方的角度来看问题。

比如课间休息时，同学正在搭建一个科学老师要求的桥，你跑得太快不小心撞到了同学的桌子，桥也倒了，你赶紧道歉，可是同学还是很生气，也不原谅你。你也很生气，我又不是故意的，都说了对不起还要怎样。

这个时候，你是不是可以站在同学的角度来想一想，他好不容易把桥搭成功，你却一下子毁掉了他的成果，他是不是很难接受，如果换做是你，是不是更生气，甚至想打人？当你多为他想一想的时候就能理解了，也就更容易端正自己的态度，和同学一起好好解决这个矛盾。

好了，今天的诗就读到这里，希望小朋友们有个愉快的假期，也能在游山玩水的时候多学一些知识哦。

让我们陪伴孩子读书，进步每一天，加油！

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作者简介：Amy，左手带娃右手写字的80后宝妈，和孩子一起好好学习，天天向上！公众号：如月如徐

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