核心阅读：
培养核心素养以契合社会持续发展和个人终身发展的需求。
读书或是不读书，自古以来有不同的说法。
万般皆下品，唯有读书高，知识就是力量；读书改变命运，腹有诗书气自华……这是肯定的说法。
但完全沉浸在符号中，丧失了生活实感还自以为是，当然也出丑可悲。
------王蒙
《朝花夕拾》是鲁迅在受到政府的压迫，学者们的排挤，又历经战乱后写下的回忆。通过清末明初的生活图卷，反映了当时的生活状态与社会环境。也是鲁迅唯一的一本散文集。顾名思义：早上的花到了晚上去采摘。鲁迅早年的事，在他晚年回快的时候写的儿童，青少年，青年时期的事。
带露折花，花香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日 仰看流云时，会在我的眼前一闪烁罢。
清晨的鲜花是带着朝霞含着露水的娇艳，而到了晚上云取时，多了一份悠远的风韵和沉静。吸取朝露，经历阳光更接近生命的真谛。所以鲁迅说，他虽爱带露的花，但是舍不得采摘，尊重一朵花的生命历程，让它有机会结出果实，而不是恣意采摘。
这本书不是为了少年儿童写的，但写了很多儿童的回忆。童年虽然压抑和倍受限制，却也不少单纯的快乐的回忆。而后面写的青年时期的，就能从平常的家常式描述中，体会到那些麻木而自以为是的冷血的人对同胞的迫害，也能体会那颗带着微弱的希望的心有着对未来的期待。
童年是我们头顶上的飘着的蓝天，是树枝上掠过的风，是海中的美人鱼般的梦幻。我们已经离那样的日子遥远了，但那些经历却珍藏在我们每个人的心中，时不时地怀念那样单纯看不见黑暗欺压的时光。
鲁迅用隔壁邻居式的聊家常的写法，亲切地描述，没有矫揉造作，没有家长作风派的教训，只有以普通友人的视角，写出社会的丑态。他的作品独一无二，敢说敢言，豪迈大气，敢批判封建的种种陋习也敢讽刺那些糖衣炮弹包装下的别有居心，所以在当时的文坛也是倍受排挤的。
他想唤醒中国人的良知，但是被群起而攻之。
我顺着剥落的高墙走路，踏着松的灰土。另外有几个人，各自走路。微网址民来，露在墙头的高树的枝条带着还未干枯的叶子在我头上摇动。
微风起来，四面都是灰土。
一个孩子向我求乞，也穿着夹衣，也不见得悲戚，而拦着磕头，追着哀呼。
我厌恶他的声调，态度。我憎恶他并不悲哀，近于儿戏；我烦厌他这追着哀呼。
……
我就憎恶他这手势。而且，他或者并不哑，这不过是一种求乞的法子。
我不布施，我无布施心，我但居布施者之上，给与烦腻，疑心，憎恶。
我顺着倒败的泥墙走路，断砖叠在墙缺口，墙里面没有什么。微风起来，送秋寒穿透我的夹衣；四面都是灰土。
我想着我将用什么方法深求乞：发声，用怎样声调？装哑，用怎样的手势？……
另外有几个人各自走路。
我将得不到布施，得不到布施心；我将得到自居于布施之上者的烦腻，疑心，憎恶。
我将用无所为和沉默求乞！……
我至少将得到虚无。
微风起来，四面都是灰土。另外有几个人各自走路。
灰土，灰土………………………………………………灰土………………
------《求乞者》P86
说实话我年少的时候看不懂这篇的寓义的。
我的心分外地寂寞。
然而我的心很平安：没有爱憎，没有哀乐，也没有颜色和声音。
我大概老了。我的头发已经苍白，不是很明白的事么？我的手颤抖着，头发也一定苍白了。
然而这是许多年前的事了。
我以前，我的心也曾充满过血腥的歌声：血和铁，炎焰和毒，恢复和报仇。而忽然这些都空虚了，但有时故意地填以没有奈何的自欺的希望。希望，希望，用这希质，抗拒那空虚中的暗夜的袭来，虽然盾后面也依然是空虚中的暗夜。然而就是如此，陆续地耗尽了我的青春。
--------------《希望》P87
年少读不懂鲁迅，读懂已不是少年。
