5月11日在京召开的新时代学校思政课建设推进会上传达了习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示，要求各级各类学校自觉承担主体责任，不断开创新时代思政教育新局面。这体现了党中央对思政教育的重视，也说明了思政教育对人才培养的重要性。要想切实推动思政课堂建设，我们应该把牢思政教育的政治属性、战略属性和民生属性。
把牢政治属性，让思政教育帮助青少年站稳政治立场。在党的第二十次全国代表大会中习近平总书记代表党中央对青少年人群表达了殷切期望，这也启示我们广大教育工作者要做好青少年成长全过程的政治引导。思政课堂在大、中、小学中均有开设，是青少年人群接触党的理论的重要途径，根据青少年成长发育一般规律，不同阶段的思政课堂也要有不一样的侧重点。比如中、小学思政课堂的讲授要注重由浅入深，清晰易懂，以帮助学生搭建基础的理论框架为目标进行课堂建设。而在大学阶段要在理论讲解的基础上加入社会热点事件的分析讨论，尤其是对部分极端言论的理论驳斥，这是帮助学生建立是非观，引导学生将所学理论运用到社会事件的分析当中的有效方法。
锚定战略目标，用思政教育引导青少年响应战略部署。党的二十大报告提出：“加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。”充分说明了人才对国家战略实现的重要意义。高水平人才的培养需要自然科学教育工作者的辛勤付出，而引导青少年投身到国家战略部署需要的领域中就是我们思政教育的目标。因此在思政课堂建设过程中我们要重视学生家国情怀的培养，讲明白“国”与“家”的密切关联、讲明白战略部署与国家安全、社会稳定和个人发展的密切关系，让学生切实理解“天下兴亡、匹夫有责”的新时代内涵。
不忘初心使命，让思政教育满足青少年充分发展需求。为中国人民谋幸福，为中华民族某复兴是我们党念兹在兹的不变初心，贯穿在我们党和政府的各项工作中，思政教育也不例外。思政课堂讲马克思主义基本理论，讲中国特色社会主义理论体系是青少年提升自身哲学理论素养和认识事物普遍发展规律的重要途径，能够帮助青少年人群在成长过程中树立正确的世界观、人生观和价值观。不同与自然科学，哲学理论是在与实践相结合的过程中才会绽放出魅力的光辉，因此校园中的思政课堂只是我们思政教育中的一部分，我们要把思政教育贯穿于教学过程的各环节，这样才能向学生们充分展示哲学之美和哲学之用，吸引孩子们自觉吸收哲学观点，完善其对事物运转和社会关系的认识。
让思政教育服务于我们党的建设、国家重大战略部署和满足人民群众发展需求是我们思政课堂建设应该锚定的方向，也应该是我们广大思政教育从业者们始终追求的目标。
