12岁小学生因不满母亲管教，持刀将母亲杀害，事后还说：“我杀的是我妈又没杀别人，学校不可能不让我上学吧？”
看到这里不惊倒吸一口凉气。
这个孩子的未来该怎么办？背上弑母的罪名。
以后如何与人相处？别人又会以怎样的眼光看待他？
如何在社会获取一席立足之地？满满的愤怒之外，更多的是为这个孩子感到惋惜！
大家不断地将矛头指向这个十二岁的孩子，犯案男孩被释放后，亲属想把他送回学校继续上学，甚至遭到了家长们的反对和担心引发争议。
一个十二岁的孩子，还不懂行为背后的意义，也不能为自己行为承担责任，他所认识到的世界还只能是通过周围的人，能有如此行为杀害自己的母亲，这种孩子才更需要教育啊！
众人都忙着指责，从不曾反思到底是什么造就了一个恶魔，不曾反思家庭的教养方式对一个孩子是如何产却生的影响。
我相信人一生下来就是一张白纸，任何善恶都不是空穴来风。雪崩的时候，每一片雪花都觉得自己是无辜的，但每一片雪花都有自己的原罪！
与其说是男孩自己毁了自己，不如说是周遭的环境毁了他。
1、父亲角色在家庭教育当中的缺失
据男孩的父亲说，一年只见他一两次 很少管他，平时对孩子管得比较少，一年有时见他一次有时候两次，典型的留守儿童。
出了事以后他爷爷奶奶和爸爸的做法更令人发指：警察释放第二天就要送孩子上学，爸爸穿着红衣服在镜头前沉稳的说着“希望政府解决吃住问题。”
武志红老师曾说过：“有问题的家庭结构，常可归到一种模式上，那就是一个焦虑的母亲，一个缺席的父亲，和一个有问题的孩子”。
很多人可能也会说，家里穷，不出去打工怎样赡养一家老小，为孩子提供更好的条件？
谁不懂得做为一家之主的那份艰辛？正如网络上的那句名言：
“我双手抱着砖，就无法抱着你，我双手放下砖，就无法养活你。”
正如这个孩子的父亲，独自在外，不也是想换来全家的幸福吗？
可是，正如《疯狂原始人》中瓜哥所说：
“家人一起，才叫家啊！”
如果家的概念仅存在想望之中，那么幸福又于何处寄托？挣钱难道比孩子重要吗？
2、溺爱是爱也是害！
据说男孩一直由爷爷奶奶带大，爷爷奶奶一直很溺爱孩子，直到孩子七八岁实在管不住了，才叫男孩母亲辞掉工作回家照顾孩子。
甚至连出事后，奶奶还帮孩子逃脱罪责：“是那个女人出轨，和别人上床，被奸夫杀的，不是孙子啥的”。
可怜母亲在这个家里连死了还要背上出轨的恶名。
男孩被释放后，爷爷奶奶在宾馆吐槽“老师来给孩子补课肯定没有在学校好”，家里少了个人，仿佛这孩子就是打碎了一块学校玻璃一样。
男孩说道：我杀的是我妈，你们还能不让我上学？ 好像对亲近之人怎样伤害都不为过！
在中国家庭里面普遍有一个现象，叫做隔代亲，爷爷奶奶对孙子孙女的尤其溺爱，一方面是通过他们对孩子的过度溺爱行为来补偿自己对子女教育的亏欠，另一方面爷爷奶奶辈和子女的交流沟通变得越来越少，这时便将这种需要转移到孩子身上。
事实也证明，溺爱只会让孩子觉得，天塌下来都有别人顶着，无论什么行为都不用考虑后果。
溺爱教不会孩子什么叫做责任，反而只会害了他一生。
孩子做错了，如果溺爱孩子，加以纵容，孩子便以为自己没错，行为也会得到强化。在这样的环境下长大的孩子，典型的就是缺乏爱的能力，从不考虑他人感受，对身边的人也很少关心，最终成为社会的巨婴。
3、父母情感质量不高
《在妈妈是超人》这一档综艺节目里，大家都被可爱懂事的嗯哼所吸粉，反观到底是怎样优秀的父母才能教育出如此懂事的孩子，这种懂事还不同于在父母的打压下的那种懂事。
这也不禁让我回想起了很久以前看过的武志红老师的《巨婴国》。
虽然现在已经被列为禁书，但书中有些理论现在回想起来还细思极恐。
在这本书的第二章讲到了中国家庭的外部轮回机制，对于不信命运轮回只说的我，刚开始也只是嗤之以鼻，随着深入思考，便觉现代大多数人不正是处在这轮回之中吗？
依照佛学，万事万物都在论回中，作为人类也难逃此劫。
结婚是中国家庭轮回的基础，父母结婚并非因为爱，而是因为安全感，这样的婚姻虽然稳定，但缺乏情感。
婚姻没有感情的滋养，看似平凡的婚姻生活，然而到处都有看不见的空洞，在这样不幸福的家庭里成长的孩子，便会造就一个与父母相同模板的下一代然后又重回到，夫妻间缺乏情爱，开始下一个轮回。
我们再回头看，之所以霍思燕和嗯哼的母子情如此自然灵动，正是因为她和丈夫杜江首先就是基于爱情的婚姻。
霍思燕从不吝啬于对杜江表达爱，杜江也不会像一般男人拘谨或者拒绝表达爱。除了口头语言，他们经常用拥抱和亲吻等等肢体语言来营造爱的场景，让孩子嗯哼切身体会到爱不是只有一个字，而是一连串的行动表达。
嗯哼在耳濡目染中，会自然而然模仿爸爸妈妈的爱的表达，从而得到充分的人格发展。
4、但愿亡羊补牢，犹未晚也。
我曾一度认为，最应该持证上岗的不是人民教师，而是为人父母。孩子一生下来，他是通过与父母来认识世界的，孩子的家庭教育绝非易事，要不然当代中国也不频频传出杀父弑母此等事件了。
需要学习的不只是孩子，为人父母也是一门学问。
留守儿童的心理关爱和教育，怎样为人父母？学校、老师、同学如何相处？......这些都需要整个社会与政府的关注和监督。
悲剧已经发生，不能将孩子简单地释放，教育专家、心理专家都应该有效干预，对孩子实行合理的监督和收容，也是对他周围人的尊重和保护。
但愿亡羊补牢，犹未晚也。
逝者安息，生者节哀！
