－读《奶蜜盐》62

作为70后的家长，我知道我和现在孩子是有代沟的，我的想法和孩子的想法有很多不同，我对现在孩子的一些做法也是带有强烈的评判之心的。不过我也必须承认，现在的孩子生活在信息爆炸的电子时代，他们知道的不比我们少，我们作为家长或者老师的知识优势已经不复存在。

在这样的情况下，如果我们还用以往家长对待我们的方式去对待孩子，那么我们和孩子之间一定会产生各种冲突和矛盾。

有一次，一个男孩和我聊天时说他长大后一定不会和父母生活在一起，我问他为什么？他说老一辈人根本不懂得生活，他受不了他们的生活方式。然后他跟我讲了一件事情，过年的时候有朋友给他的爸爸寄来一箱新鲜的螃蟹，他爸爸就给他奶奶送去了，结果他奶奶居然用那些螃蟹炖了酸菜，他简直无语了，他为那些螃蟹感到可惜。看着他眉头紧锁的模样和脸上痛苦的表情，我禁不住笑了。这个男孩子说的话代表着一些年轻人对上一辈父母一些做法的真实感受，事实上很多时候就是这样的。

曾经有一段时间特别流行破洞牛仔服装，每次看到有年轻人穿着破洞的牛仔裤和牛仔衣时，我的妈妈总要发表一番认真而严肃的评论。以她那个年龄的眼光是无论如何也看不惯现在年轻人的着装风格的。我也有时候会有同样的感觉，有一年流行那种裤裆很低的肥大裤子，看到那些穿着大裤裆的裤子的孩子，感觉他们走路的时候都迈不开腿，我也是感觉很不适应。说实话，我不知道那种裤子的美感在哪里。有时候即使我们觉得自己的观念也在跟着时代的发展而发生了变化，有些事情我们对孩子的行为就是无法做到真正理解和接纳。但是，我们的不接纳给我们带带来的又是什么呢？我们的不接纳能改变孩子的做法吗？时代的变化是任何人无法阻止的，我们可以不变，但是社会的变化是一定会发生的。

张文质老师在书中提到了美国人类学家玛格丽特.米德提出的“三喻文化”学说，现在的社会已经进入到后喻文化时期，年轻人接受新事物的能力已经超过中老年人，所以很多时候我们是需要向年轻人学习新技术和新事物的，晚辈可以向长辈传授知识经验。

这一点我是有体会的，自从学校的教室按照了多媒体白板，每次上课遇到问题的时候，我都是求助学生帮助我解决问题的。有时候需要用手机制作小视频或者是在出题的过程中遇到技术方面的问题时，我也是求助学生帮忙的，学生在使用电脑、手机等电子设备方面的能力是超过老师的。

有时候，我在读文章的时候会遇到一些最新的网络流行语，在课堂上当我把这些词语分享给学生的时候，我发现他们对这些新的表达方式基本都熟悉，而且还能讲出来龙去脉。学生对新生事物的关注度是很高的，而且他们之间在交流的时候也经常使用新流行的词汇，那也构成了学生文化中的一种。

张文质老师说，“某些情况下，孩子更像大人的老师。时代在发展和进步，下一代的孩子在思想观念、生活方式、社会能力等诸多方面都会逐渐领先上一代的父母。作为父母，应该反过来向孩子学习新的技术、新的生活方式，以及更有包容力、更有宽度的思想观念。”（《奶蜜盐》256页）

时代变了，父母也需要变了。