很多家长或者说大部分家长都特别关注成绩，大致分为这三类。
第一类，孩子拿着试卷回家很高兴地跟妈妈说，我考了98分。家长很高兴，很好！***考了多少？100分！你看别人都能考一百，你就考了98分还骄傲什么？孩子原本一脸的兴奋，立刻变成委屈和沮丧。
第二类，孩子拿着98分的试卷跟妈妈说，妈妈更高兴不过还是嗔怪他说，还有好几个考一百的呢，你嘚瑟什么？这样的家长多半是怕孩子骄傲或者自己谦虚，孩子听了不服气地走开了。
第三类，孩子拿着98分的试卷回家，妈妈说，98挺好下次争取考100。等那次孩子考了100，就各种奖励，打电话通知全家，孩子考不了一百也不批评只是鼓励下次考一百。
第四类，孩子考了98回到家，妈妈说，妈妈舍得为你花钱，只要你考个好成绩。然后会在考试
看看自己属于哪类家长？
孩子第一次背书包去上学时很兴奋，每个孩子都盼望自己考个好成绩，可是过不了多久孩子就开始陷入痛苦。
作业像山一样挡在他们面前，比如我儿子现在中班，周末作业是描红2.3.e分别一张。那些小学的孩子们，不仅要写作业，还要面对成绩，尤其当他看到别的同学考了好成绩，而自己成绩不好，或者自己成绩还不错，仍然达不到家长的期望，这时孩子就会沮丧和不自信。
而其实我们家长应该在送孩子上学以后，自己也应该学习怎样帮助孩子适应新生活，怎样在学习上形成自信和好习惯。而不是被动地等待结果，看自己孩子学习好还是学习差。
很多家长错误地把学习目标定位在满分上，却对孩子的学习能力，态度，方法，兴趣，以及对知识的真实把握状态没去关注。
而我们大人似乎有满分癖好，对他考出满分给出种种许诺，看似和蔼，实则粗糙，没有多少激励作用，却给孩子很大的压力。
满分其实是个极限，大多数孩子无法达到，家长对100的喜爱，只是不断制造儿童的失落和内疚感。孩子即使从好成绩中偶尔获得愉悦感，但是大部分时间他的内心是不安和痛苦的。因为他不知道下次考试会怎样，会不会让家长满意。
我们注意成绩，就像一个跳高运动员在比赛场上，应该想如何助跑，起跳，跃过横杆，而不是想观众怎么评价我，跳过去了得到什么奖赏，跳不过去如何难堪，这种想法会让他疑虑重重。
分数和成绩并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。如果家长从孩子一上学就只是着眼于每次考试考多少分，而不是培养孩子学习兴趣，优秀的成绩也最终会成为昙花一现。
所以家长们要把重点放在如何培养孩子兴趣上，如何培养他良好的学习习惯上，而并非是成绩。
我是双胞胎妈妈何金卫，写日志已经两年多了，喜欢读书，如果你也喜欢我，欢迎加我微信hejin-wei
