一,《沟通的艺术》课后作业
本周练习重点:倾听练习-释义
周四,客户徐阿姨又打电话给我,说她老公回家了,也觉得厨房的门小了,还是要做到柜子后面,不然门不要了。(这已经是下单后的第十三天了,再有两天都发过来,现在又跟我说这个!)
我就没好气地直接回她,这是按你家尺寸定做的,你说这门不要那扔掉吗?你柜子后面也没位置了呀!
那头叔叔接过电话,和我理论说他量了,位置足够。
我说那你量好了到我店里,量下你定的货,再说空间够不够。
……我到店里,跟老妈吐槽了一番,突然有了想法,赶紧拿计算器算尺寸。如果在损失降到最低的情况下,能怎么做?如果已经做好的门尺寸不变,能怎么做?还有哪个可行的方案,客户是能认同的?
差不多了,徐阿姨带着一家四口都来了。
我已经调整好了心态——解决问题。所以我们就只针对这个问题,我问叔叔打算怎么做。我得先知道他做了多大的决心要改。
当他告诉我决心要木工师傅移位或重新打柜子的时候,我才跟他讨论我的最优方案。经过一番沟通,他认可了,所以他请我现在就跟他们回家,具体告诉他们怎么做。我问他木工师傅在吗?他回答不在。我说那等你和师傅约好时间,我到现场和师傅直接沟通吧,防止转述又出差错。……
不过,几天过去了,徐阿姨也没来电话。看来师傅暂时没时间啊。今早厂里小雪还电话给我问我这套门方案确定要怎么改了吗?我说暂时先放着,等我电话。还好,有小雪的支持。
ヾノ≧∀≦)o
这件事,虽然我心里是生气,不情愿的。但是还是控制住了自己的负面情绪,同理客户解决实际问题。
二,《权力和影响力》课后作业
三,《演讲工作坊》课后作业