每次遇到让我惊喜或者体会很深的事都想着要把它记录下来，但因为没有及时记录，过一天就忘记了，怎么也想不起来。没有养成记录的好习惯。
轮到班级要负责学校的周会了，老师说让Andy来做主持人，夸他是个好苗子。晚上送他去上篮球课的路上聊天，我说告诉你一个好消息，他很平静，一是因为他比我更早知道这个消息，还有一个原因可能他觉得并不是一个好消息，有压力嘛。我就在那给他分析，我说老师为什么选你而不是其他同学，首先肯定是老师觉得你很合适。那老师怎么知道你合适呢？因为平时班级和学校的活动，比如班级的每日分享你每次都认真准备，比如学校的演讲比赛你都积极参加，通过多次的表现老师发现了你在这方面的能力所以选了你。所以说这次的机会是你自己争取来的，是你自己的功劳。也是为什么每次活动我们都鼓励你积极参加的原因。你还小，有很多闪光点是需要时间才能被发现的，老师和学校就是发现你闪光点的一个很好的方法。
昨天晚上回家跟我说周三要开始彩排了，得好好背主持词了。搞完唐宋的知识拓展后，我们俩开始对词，对了一会他就自己开始背自己那部分的，其中有一句老是搞不顺，我给他拆解之后他还是背不下来，就开始着急了。我先是告诉他，在没有熟悉的情况下就会背诵是不可能实现的，换成任何一个人都不行。所以不要着急，慢慢来，老师也说了要多读，读得多了顺了自然就会背了。说完之后我发现没起到任何作用，Andy还是很沮丧。当时我是很想发火的，每次看到他这种不合理的急躁的样子我都想发飙，而且不得不说基本上每次我也发飙了。我觉得着急不是解决问题的办法，哭一场之后问题还在那，为什么不调整状态尽快想办法解决呢？不过昨天我忍住了，我默默走开，做别的事去了。我有观察到Andy已经接近崩溃的边缘，眼泪在眼睛里打转了。换做以前，这时候他应该是大哭的状态，而今天我看他一直在努力调整，虽然一直心情不好，但并没有哭出来。之后没有再去顺主持词，洗澡刷牙去了，但却是他自己的一个很大的进步。
睡前，等他听完名人故事的音频后，我和他进行了一次复盘。我知道我生气的点是因为每次遇到问题Andy都会否定自己，说自己不够好，每次听到这样的话我就很心痛，所以才会忍不住发飙。我告诉他，他是多么的优秀，对此不要有任何的怀疑。但是不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，任何事情都有一个积累的过程，我们要更多的把关注点放在自己过程中的努力和积累，就像你学唐宋历史、学史记，现在你每天去听去学，你不可能听了学了就成为一个历史专家，但将来的某一天，你一定会厚积薄发。回到背诵主持词上面来，你只要想着要怎么样多熟悉，多朗读，熟练了自然就慢慢会背诵了，就像人不可能一口吃成一个胖子一样。对不对。最后我把我发现的他自我调解的事情告诉了他并因此夸赞了他，虽然没有完全调整过来，但已经比过去的自己又优秀了一大步，他也觉得是这样的。听我这么一说，好像自己真的又进步了。
愉快的结束了复盘，安静的睡着了。
