《上天的蚂蚁》反思与收获
距离讲《上天的蚂蚁》已经有一星期了吧，现在才有时间坐在这里静静地打上几个字了。许多反思在心中辗转不停，我怕脑子不好使的我忘记了，所以还是记下来的好。
如果让我给自己评分，我觉得整体来说还是不错的，整个过程我抓住了课文的重点，体现了多种形式的朗读，更让孩子充分地体验了重点句子的含义，当然，我最满意的是本课的拓展知识，不仅让孩子体会到蚂蚁的自信与勇敢，让孩子们认识到没有努力的自信叫自大，没有努力的勇敢叫莽撞，更让孩子明白了在追求梦想的过程中一定会遇到种种困难，但只要坚定信念，不断努力就一定会取得成功的道理。
但更多的是不足！这次比赛成绩不高，除了某些客观原因，我也认真读的反思了本课。
这种形式的课文，我第一次尝试，效果没有我想象中的好。
首先，我对孩子的一些引导不到位，导致孩子回答问题天南地北，没有我预期的效果。我想如果是我的孩子来上这节课的话，效果肯定要好很多，因为他们习惯了我的授课方式，而我面对的是不认识的孩子，我忽视了对他们精准的引导，导致孩子有点找不到方向。比如：在引导巨人是一个什么样的人时，孩子用的词语都不太恰当。这是我教本课的第一个污点。
其次，我的课堂语言略显繁琐，不够干脆利落，似乎讲课更多了些亲切感少了些威严，比如：引导学生朗读时，语言略显繁重。
第三，最重要的一个缺点，课堂设计不合理，条理性不好，不是一目了然的！整节课让人听下来感觉有点乱。我想了主要原因，可能是是顾此失彼，或者说，想展示的东西太多以至于所有的东西都是泛泛而谈，这似乎是我讲课的最大毛病。不太符合现在的教学理念，没有做好一个引导者！说起这个我不得不向第一名学习，说实话，败给他，我是服气的！她的教学设计的却让人感觉很不一般。比如她讲的成吉思汗和鹰，她上台就介绍了今天的学习目标是来认识一个人，了解一只鹰，记住一句话。虽然她的课有点头重脚轻，但开头就给所有评委眼前一亮的感觉。还有她的引导语很干脆利落，一看就很不一般呢！
第四，没有注重形象。这个好像是所有活动我最忽视的一点，但不得不说我真的是太邋遢了，去比赛，没有换衣服，人家都穿着干练的衣服上台讲课，只有我裹着个厚厚的羽绒服上台，我也是醉了，不明白嫁人了怎么就可以如此不在乎自己的形象呢？唉、、、、、、
说到了缺点，我也必须说说优点，因为我所有的优点都是偶然事件，我要把他们记下来，以免弥补了缺点，优点被忘记了，也就相当于没有收获了。
我觉得我的开场白是很好的，虽然那些老教师并不欣赏这些，但我觉得从开场白可以看出我的教育技能：那天正好下了第一场雪，我上课问孩子们，下雪了你们高兴吗？孩子们抬起红红的小脸说，高兴，我说那就把你心中的高兴用一个语气词“啊”给大声地喊出来吧！孩子们很兴奋地大喊了一声。我说，你们看，我们的空气里到处是你们喊出的高兴，今天就让我们在这样高兴的氛围中开始我们的语文课吧？
第二个比较好的是我上课的气场还是不错的，这一点校长比较欣赏。是的，只要站在讲台上，我就远离了温柔的我，变成了富有激情的我，我想这一点也是很多的吧！
第三个本次上课比较用心，稍稍准备了一些，下次应该更加努力，把设想变成现实才是本领。
说了缺点和优点，不得不说收获：
收获最大的是1、讲优质课要选自己擅长的课文，更重要的是多研读课文，就如之前的学习感悟，任何学习都是把知识读厚然后读薄最后读没，当读没的时候说明知识已经在手中了！本次的课，虽然我读了几遍课文，但仅仅读的几遍是不够的，我只是到了读厚的阶段，到现在我才有了读薄的感觉。所以以后再准备课，一定要选好课，不断研读。
2、对于课文的把握一定要做到胸有成竹，一定要用二十字以内的字能概括，只有做到这一步了，说明课文的思路就明了了，讲起课文就顺当多了！
3、注意引导语言一定要干脆利落，不可重复讲解。
4、板书一定要工整，不可毛毛躁躁的，板书好了也一定会加分。
总之，本次讲课不成功，以后会加倍努力！
我还是那句话，当你的能力足够强大的时候，谁也不会再左右你。能力的大小只有自己能把握。
好吧，继续努力，愿我的未来更好。
晚安
