我是个老师，我是个语文老师，我喜欢带孩子们阅读，更喜欢读书给他们听。
这些年我给孩子们读了很多的经典儿童文学作品，绘本居多，尤其是过去的一学年，因为是刚接的一年级新班，自己的亲孩子，所以每天我都读书给孩子们听，我让你那些经典的文字从我唇边拱过，唤醒孩子们沉睡的耳朵和纯洁的童心，我知道这些经典的语言是适合孩子们的，在他们学习母语的最初时光里，这些文字能激活他们潜藏的语言天赋。
我我喜欢有这种通过文字通过朗读对一个人一本书，由陌生变得熟悉的感觉。那些经典的文字干净明亮，清新鲜活，充满灵气和想象力，把孩子们拽入故事中，好像那些故事就发生在我们周围，发生在我们每一个人身上。
于是我逢人就说阅读，每次活动就讲阅读，每次家长会就读绘本故事，我尽量用不急不缓，尽量柔和的语调（我不是一个温柔的人。）去讲述故事，传达作者的情感，每次都有我想象不到的效果。我发现这种通过经典的文字故事的语言来传递给家长我的理念和想法比单纯的说教更有力量。
这一年来，我们13班的家长们在我的引领下，自己阅读，带孩子阅读，打卡记录分享自己的阅读心得或育儿历程，有教育的焦虑无助，有阅读的灵光乍现，有写作灵感的迸发，还有自己的教育经验，不长的时间，这个班就成了一个浓浓有着浓浓的书香味的班级。
这一切都源于阅读，都源于我最初的朗读，我归结为这是朗读的力量。
