一、班级情况
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提早：自理、语言、阅读习惯
不足：倾听能力、插嘴、做小动作、规则意识薄弱
开展活动：（按学号）
@听天气预报记录天气预报：
2018年？月？日
星期？天气？温度？
@听新闻播新闻
二、教育理念
三、幼小衔接
1、正确认识孩子的小学生活
心理适应：兴奋期-厌倦期（2个月）-适应期
关注重心：养成良好的习惯
老师关系定位好（积极配合沟通）
2、上学前准备
学习、生活上物品准备
（和孩子一起准备玩具，增加上学仪式感；书包实用避免花哨；名字贴）
生活技能上的准备
开口说，大胆开口求助
上学前准备
@语文：识字、拼音、阅读、写字
识字能力须提升，（悟空识字）
拼音（小学开学提前学，大班暑假学一半）
阅读（陪伴）
写字（提前学）
@数学学科
注重生活经验的建立（时间观念）一分钟能干嘛
注重数感的培养
空间观念的发展（看图搭图形）
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@注重良好习惯培养
创建良好的学习环境：
布置一个属于她自己的小天地
家长有效陪伴，提升学生注意力
用平和的心态引导。用强硬的方法一次性教育到位（原则性教育、磨蹭---一次性打骂）一个人每天强调不要当很多人
3、培养良好习惯的培养
培养良好的学习习惯
回家必须先完成作业
专心做作业
培养记忆力
4、做好孩子的第一任老师
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三、本学年培养目标
早到（8:10）、学习习惯（保护好书本）、任务意识、团队合作意识、口语表达能力
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