文:蒙土豆
本次阅读收集到一些阅读的新信息，其中一点是关于碎片阅读的工具——就是印象笔记。那就是先去创建一个收集箱，把所有乱七八糟的，只要能看到的文字、图片还有文章都收集进去。这个做法会让我们统一地用一个地方对它们进行收集和保管。
然后采取“零存整取”的方法进行转化。比如，当我想去了解什么叫作商业规划或者想写一篇商业规划的文章时，在印象笔记里输入“商业规划”，就能搜出所有之前收集过的图片、视频、公众号文章还有群分享里面一些相关的聊天记录，这就是一个“零存整取”的过程。
书本还谈到了“知识体系”，那什么是知识体系呢？知识体系是思想的基础，知识是事实的语言文字表现形式。
知识体系的重要性：在你还没有将收集到的碎片化内容进行转化的时候，实际上那些内容就像一大堆砖头。但是你必须明确地知道你收集了这么多“砖头”究竟是要用来做什么。相信很多人都知道，砖头是盖房子用的啊。所以你得知道怎么盖房子，才能让这些砖头派上用场。这个时候你会发现什么叫作盖房子的能力，也就是我们一直强调的知识体系。你要知道应该怎么用这些碎片化的内容，简单来讲就是我应该先搭起一片墙还是先建起一个炉灶。
知识体系从哪里来？
知识体系的由来其实有两个途径：一个是来自课程，另一个是来自图书。
知识有六种体性: 概念、意思、关系、逻辑、标准、定义。
普通人的知识都是不成体系的,往往都是观点和道理组成,大量的相对式观点和完全矛盾的道理,模糊不清的观念和不能定义的概念。
知识体系不会指导行为模式,人的行为模式都是由认知体系决定,知识体系转化为认知体系必须基于场景中的感同身受进行转化,别无他途。也就是说,知识如果不能转化为认知,知识就只是大脑中的一个符号记忆而已,不会产生高效的实际作用,从这个层面来看,知识就是力量这句话误导世人比较严重,也造成目前教育学界比较大的盲区,忽略了认知教育才是教育的目的,知识只是认知教育的工具,不是教育的目标。
总结:
1、知识是事实的语言文字表现形式
2、知识体系是由概念、意思、标准、定义、关系、逻辑组合而成
3、知识体系不会直接影响行为
4、认知体系才会直接决定行为
5、知识转化为认知必须经由感同身受
6、感同身受必须要有场景为基础
7、知识教育已经不能满足目前知识爆炸时代的现实需求
8、认知教育必定会成为高效学习的唯一捷径
9、知识学习者必定会成为知行不合一的人
10、认知学习者必定合成为知行合一的人
