新网师2021年新年献辞 | 在岁月长河交汇处思考人生之意义
【这个题目定的真好！越来越感觉到语言在现实中的意义和魅力所在。语言写在纸上就是文字。在年末岁初处之交时，我也思考过像郝晓东老师这个题目所表达的内容，我写下一个题目“站在时间的节点上”，内容主要是回顾和展望。哈哈，这叫相形见拙啊。问题出在哪里？知识的积淀和认知的层次。认知的提高是需要知识的积累，但只有积累知识的积累是远远不够的。好久不看电视了，记得曾经喜欢看的中央台一个节目栏叫“观察与思考”，现在想来，一个人要想让认知、认识真正提高，只有“观察与思考”不够，只顾知识的积累不够。知识+实践+观察+思考，这是提高一个人整体素质的基本条件。具体到在网师学习呢？坚持啃读、思考、打卡、和实际教学、实际生活对照。】
原创 郝晓东 啃读者 前天【2021.1.1】
亲爱的新网师同学：
在2021年第一缕阳光照亮的时刻，我在苏州向您送上清晨的祝福：新年快乐！
【因为看到过郝晓东在朋友圈发过的苏大校园的南国美景，所以感觉这2021的第一缕阳光好明亮】
花开花㓔，云卷云舒，又是一岁。在刚刚过去的2020年，我们经历了太多的失去、获得、释怀与成长。【这个2020，太不平常，整个世界都那么动荡不安。能平安的活着就已经是收获，如果有好的转机，好的改变那便是人生之大幸。但于短暂的人生而言，所有的经历之后，对感受的思考，思考后的醒悟与释怀才是最大的收获。当真正体悟到花开与花落，云卷与云舒都是一种自然，一分美的时候，就是心的宁静。有一颗静下来的心才可以好好学习，好好工作，好好生活。】
在新的一年，祝您收获平安和温暖。【能收获到平安和温暖，人生还有何求呢。祝愿的就是希望的，希望的就是每个人努力朝向的。也就是人类对未来的无限信任才决定了所有努力的过程。】
献辞本应陈列过去一年的“丰硕果实”，历数一年中的“高光时刻”，表示感谢并提出新年期望。但我准备打破这个惯例，因为刚刚过去的2020年，对于你我，对于中国乃至整个世界，都是及其不寻常的一年。看不见的病毒与动荡的政治、萧条的经济相互交织、彼此影响、激烈震荡，让整个世界笼罩在“不安”之中，而且，我们还要带着“不安”拥抱未来的日子。【看来“不安”是时代让每个人都产生的一种正常情绪了。我还以为只有我这两年生活所使，让我总是感觉生活在“不安”中呢。既然这样，就带着这份不安的心情把每一天努力活的安宁吧。当然，安宁依旧是情绪而不可能是事实。】
肆虐的疫情，脆弱的生命。面对越来越多的不确定性，站在新年的第一天，我们有必要重新思考一个对任何人都意义重大，但又经常被忽略的问题：此生之意义是什么？
生命是如此短暂、唯一且宝贵，我们应该如何有意义地度过这一生？
【是啊，在短暂与脆弱的生命面前，活甚？做甚？为了甚？这是我在2020.12.25在陕西大剧院看了三个小时的话剧《白鹿原》之后，在朋友圈的发问。】
这是一个经常被遗忘的问题。除了苏格拉底、孔子这样的哲人，终身始终如一严肃地思考，常人不会每天考虑。我们每天关心许多“有用之问”——如何提高学生成绩，是否要给朋友打个电话，能否换个工作，股票何时能涨起来，如何能减肥，等等。很少思考“人生的意义是什么”这样的“无用之问”。【有用，这样思考有用，起码我是感觉到有用。发问之后，感觉到了生命的虚无，但感受到之后产生的是一切无需“计较”，不计较之下还不能虚度，否则愧对几百万精子中冲在最前面成为生命的这个神。每一个人于生命而言都是神。】
这是一个只能自己回答的问题。世间任何人都无法替代你回答，你也不能授权他人替待回答。你可以从别人的答案里得到启发，但无法直接拿来。【生命真是太神奇了，所以生命与生命的相遇就更为神奇，怎能不好好珍惜。作为教师，真得需要好好珍惜那一教室又换了一教室的稚嫩的生命。】
这是一个至关重要的重大问题。如果把生命中的问题依照重要程度排列堆砌成金字塔状，人生意义问题无疑处于金字塔的最顶端。但这个问题支配着其他所有问题，很多时候，一旦人生意义问题回答错误，其他问题都会变得无意义。【可是，许多人到死都不知自己一开始对人生的意义得到的是一个错误的回答，而且中途也没有被纠正，所以临近死亡带着遗憾离开人间的人是许多而不是个别。新网师提出的“过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人”就是一种生命意义的正向引导吧。】
这是一个谁都无法回避的问题。如果人可以永生，这个问题就可以不问，因为不论多久问都不迟。但没有谁能永恒，用海德格尔的话说，人是“终有一死者”，死亡逼迫着每一个人必须思考短暂一生的意义问题。【如果在死的时候能做到不留遗憾，问心无愧，这一生也就值了。能正确理解死亡就可以真诚而坦然地面对活着。】
对这个问题，不好回答，很多时候不去想，好像还知道，一旦思考，反而不知道如何回答。对这个问题的答案，家庭没告诉我们，本来应该是学校的责任，似乎也没教我们。【此时才理解了朱永新老师为什么说“一个人的阅读史就是他的精神发展史”。阅读吧，尤其是读经典，那就是对生命的求索和解读，甚至是用生命换来对生命的解读和生命意义的追问。比如苏格拉底。】
现代社会中理性主义、科学主义、专业主义、市场主义盛行，所有人都忙忙碌碌，拼命抢站更好的位置，挤上更大的平台，争夺更好的资源，对世俗成功的兴趣超过了对人生意义的追寻。【世俗的成功确实很诱人，从中解脱出来难的很。殊不知，安放一个躯体要比安放一个灵魂让人受的煎熬要多得多，原因很简单，只是因为难以让灵魂觉醒；殊不知，反者道之动！在乎的越多越受苦，越付出越有收获。】
都想获得成功，但很少人追问成功究竟是为了什么。也想追求幸福的生活，但很少问究竟什么是幸福？我们以教师为职业，但成为一名教师意味着什么？孔子、苏格拉底这些人类的启蒙者，他们在思考什么？【幸福是一种感觉，用盛强好胜逞强霸道得到的名利不是享受，更不是幸福，充其量只是一时的快点而已，殊不知，后遗症是难受，难受，再难受，直到难受到麻木。教师如何能幸福？我觉得，对遇到的每一个娃心怀感恩，和娃一起成长。带着感恩心为人处世，幸福感满满，能量会越来越强。】
你可能会说，既然不容易找到答案，就不要思考了。开心过好每一天，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。是的，你可以回避这些思考，但却无法回避职业倦怠、焦虑、空虚、无意义、不幸福这些“现代性问题”，因为这些问题产生的根源恰恰是因为忽略了对上述“无用之问”的思考。【就是这个道理】
如何才能让此生富有意义？
耶鲁大学法学院前院长安东尼克龙曼教授有一段意味深长的话：“人们越多地认识到有某种东西比他们正在过的生活更重要，即越多地认识到有某种东西值得成为他们的终极关怀，他们的生命就越有意义。”“对一个人而言，除非有某种他愿意为之而放弃的东西，否则他就不能过有意义的生活。”（《教育的终结》）【犹如长征路上的红军，因为对共产主义的信仰，对中国共产党的坚信，才会有许多舍得，舍得之后的步履坚定；犹如朱永新老师为实现通过阅读让教育工作者和孩子们过上幸福完整的教育生活的教育梦想而一路求索和付出；犹如“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”；犹如“烧酒酒盅盅挖米也不嫌哥哥你穷”…所有的放弃都在确定了生命的意义中。】
新教育对这个问题做过长久的思考。对于新教育教师来说，那个“值得成为他们的终极关怀”是什么？那个比“正在过的生活更重要”的东西是什么？就是新教育实验的理念——让师生“过一种幸福完整的教育生活”。【正是！正是！】
一个人怎样才算幸福？一是自然生命、社会生命和精神生命的完整，即身心灵的完整；二是既拥有未来的幸福，也拥有当下的幸福；三是成为一个完整的人，即成为最好的自己。教师不仅要朝向这样的生活，也要成就学生朝向这样的生活，教师获得幸福完整有助于学生幸福完整，学生幸福完整才能让老师幸福完整，这也正是新教育倡导的儒家文化——己立立人，己达达人。【没幸福感的老师肯定带不出幸福的孩子。所谓“我的日子很难熬，我的心情很痛苦，但我在讲台上肯定是努力教好书”的老师们，最大可能是教给了学生知识而不是教给孩子们懂得如何做人。而教育者的使命是“传道授业解惑”“教书育人”。新教育“过一种幸福完整的教育生活”的立足点放在“己立立人，己达达人”的基础上是最好的实现幸福教育人生的导向。】
为“过一种幸福完整的教育生活”而“放弃的东西”是什么？放弃浮躁、放弃平庸，放弃懒惰，放弃随波逐流，也放弃对名利的片面追逐。放弃是为了守护与成长，守护一间教室，成长一群孩子。而要让孩子成长，我们自身要终身学习，不断创造，朝向一名优秀乃至卓越的教师。【试想，当让浮躁、平庸、懒惰、随波逐流、片面追逐名利成为生活的主旋律的时候，轻装上阵何以可能！】
新网师与市场上流行的教师培训的差别，也在于此。我们不仅仅停留在“术”的层面，还期望对人生意义问题进行探讨。也许一时还找不到答案，但能引起思考就有价值。我们认为，教师专业发展不仅仅是成为一个技术熟练者，更应该是一个内心觉醒者。这种内心的觉醒，不仅是自我成长的内在需求，也是教育学生的必然要求。【只有走进网师并深潜的人才能体会到何为觉醒，何为真正的内在需求。】
宇宙浩瀚，把人放在时空中审视是非常非常渺小的。地球已经活了四十六亿年，太阳大约活了五十亿年，宇宙年龄大约一百三十八亿年。一个人即使能活一百岁，放在一百三十八亿年中，亿分之一还不到。太阳是地球的一百倍，银河系中有一千多亿个太阳，宇宙中又有十亿多个银河系。人在宇宙里就是几乎可以忽略的一粒尘埃。
但哪怕再渺小，我们也拥有理解世界和自我心灵，心灵觉醒的程度决定了人与人的差别，也决定了此生的意义和价值。
【对宇宙而言，人是一粒尘埃，对别人而言，自己的存在也是微不足道。只有自己把自己当回事儿，让自己的生命因好好存在而有点存在的价值才是觉醒，才有意义。】
只要心怀美好希望，生命的火光也能与漫天星河共同辉耀。【满怀希望，让生命放点光。哪怕是瞎子点灯，只要能把旁人的路途照。也就有点生命的意思了。活出自己照亮他人。】
2020，感谢有你！【惜缘】
2021，一路同行！【梦想、阅读、坚持——朱永新】
——2021年元旦书于苏州大学独墅湖校区
