1：周末睡前21：30，让女儿读读单词小册子之8年级上的内容，答复说明天出去City Walk时，利用乘地铁的时间看，现在要背本周校内单词。既然她有了安排，那我就不强制了。事实是，的确是把小册子带进书包了，但40分钟的车程，东看看西瞅瞅，跟她爸聊会儿天，发个呆，用了多少心，记了多少量，可见一斑。
2：女儿8：30起床，用完餐后已经9：00，开始做数学的名校名卷。40分钟过去，还有最后两大题没做。看她烦躁不安抱怨题目好像有问题的样子，得知其卡在了倒数第2道应用题。我提醒她一道题思考五六分钟还没有思路的话，就可以往后做，先把会的题目都拿下。30分钟又过去了，见她痛苦不安，哭哭啼啼地拿着卷子和笔出了房间，坐在客厅的饭桌上，嘴里嘟囔：里面环境不好。我远观+猜测：倒数两大题，估计都做不出来。坐在饭桌边上的李先生顺势看了一下题目，心里有点怒火，告诉女儿：审题的时候要注意单位的统一，你看你自己列出式子的单位都错了，当然算不对了。
3：天气不错，兴致勃勃地做了去武康大楼周边打卡的攻略。因地处市中心，除了网红气质，周边也是历史文化建筑聚集地。放松之余，也想让女儿对生活小细节有点兴趣，用眼看世界，做个有心人。事实是，老母亲又多想了，别人把此权当是不用学习的平替。怎么坐车，不知道；武康大楼的历史，也不去看墙上的文字；去的哪个书局，叫不出名字；观看了宋庆龄故居后，有什么认识，忘了；走马观花，只知道自己买了一个喜欢的“抱佛脚”的小玩意。我一腔热血被消磨殆尽，先生和女儿完全无意识。无奈之下，在三人无所事事逛徐家汇马路的时候，我提出了回家的要求。一晚上没理他们。
对于学习，三人似乎不在一个沟通的频道。平日上学的上学，上班的上班，没有足够的交集，倒也看不出核心和本质。周末，都窝在家里，两个大人盯着青春期的娃，娃势必也会奋起反抗。你看不惯我，我看不惯你，问题和矛盾就有了。李先生钝感力较强，一般不会从细节中觉察，而且他永远用自己曾经上学那一套教育娃让我很反感。我特别敏感，一点小问题，也会根据网上专家的预测或老师的教导升级到大道理。以上的三点观察，看似无心记录，却是孩子学习厌倦期的表现，绝不是杞人忧天。逼着学，永远赶不上自己要。学习的主人只能是娃自己。
有时，觉得自己好累，照顾自己和管理工作已经不易，还要分出大量的精力给娃，却无甚效果。孩子小，有问题是正常的。但大人认知不够，自然没有好的对策，更重要的是，能量也不够。
坚持不了多久，不是自己放弃就是被娃无情的分数或躺平的态度打击得懈怠。
